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高中生物课堂中科学探究能力的培养研究论文
摘要：本文旨在探讨高中生物课堂中科学探究能力的培养策略。通过分析当前高中生物教学中存在的问题，提出相应的解决措施，为提高学生的科学探究能力提供理论依据和实践指导。
关键词：高中生物课堂；科学探究能力；培养策略
一、问题的提出
（一）当前高中生物教学中科学探究能力培养的不足
1.教学方法单一，缺乏启发式教学
在高中生物课堂中，部分教师仍然采用传统的讲授式教学方法，注重知识传授，而忽视了对学生科学探究能力的培养。在这种教学模式下，学生往往被动接受知识，缺乏主动思考和探究的积极性。长此以往，学生的科学探究能力难以得到有效提升。启发式教学作为一种新型的教学方
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