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部编版四年级语文上册《快乐读书吧》教案--第1页

快乐读书吧

授课

课题快乐读书吧课型快乐读书吧1课时

时间

1.了解如何进行课外阅读，在课外开展读课外书的活动，体验适合自己的阅读方

式及感受阅读的愉悦和乐趣。

教学

2.引导学生交流读书体会，学会分享知识点。

目标

3.引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。

教学

带领学生感受神话的魅力，激发阅读的兴趣。

重点

教学在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素

难点养。

教具

课件

准备

教学设计设计意图

一、激趣导入。【设计意图：通过

同学们，你们喜欢读故事书吗？最近读了什么书？书互动交流，引导学生初

导入中有哪些有趣的故事？有没有关于神话的书？快来给老师步交流读书带来的乐

（）分讲一讲。现在，就让我们一起走进“快乐读书吧”享受读趣，从而乐于阅读更多

钟书的快乐吧。（出示课件2）课外书。开课伊始，就

（板书：快乐读书吧）营造出一种浓浓的语

文味，感受书香氛围。】

新课二、感受神话故事【设计意图：设计这

教学引导学生想一想：（出示课件3）个环节，激发学生热爱

（）世界是如何起源的？课外阅读的情感。】

分钟人类是怎样产生的？

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神和英雄如何生活？

这些问题都是很久很久以前发生的事，我们的祖先用

神话的方式给出解释，并依靠口头讲述使其代代相传。现

在我们就要在书中找到答案。（板书：很久很久以前）【设计意图：通过在小

三、通过读书，了解故事组里说一说自己读过

我们要找开天辟地的人物要找哪本书？（出示课件4）的故事，学生畅谈自己

1.提问的读书感受，把自己读

（1）你读过这本书吗？到的故事说给小组里

（2）书里都介绍了什么？的同学听，既训练了学

2.小组合作交流：（出示课件5）生的语言表达能力，又

在小组里讲一讲自己喜欢的故事，其他同学认真倾训练了他们的倾听能