小学一年级新学期新生开学家长会PPT教学课件.pptxVIP

小学一年级新学期新生开学家长会PPT教学课件

CONTENTS欢迎与介绍新生入学教育课程设置与教学计划家长在孩子成长中作用校园安全与卫生保健工作家校互动平台建设与使用指南

欢迎与介绍01

感谢各位家长抽出宝贵时间参加本次家长会对新加入的一年级学生及家长表示热烈欢迎简要介绍学校的历史、办学理念及特色欢迎各位家长

加强家校沟通，共同促进孩子成长学校及班级概况介绍、教育教学计划、家校合作与沟通、答疑解惑等环节认真听讲、积极参与、提出问题等阐述家长会的目的介绍会议流程提醒家长注意事项介绍本次家长会目的和流程

学校规模、师资力量、教学设施等班级数量、学生人数、班主任及任课老师介绍等学生获奖情况、教学质量评估等学校基本情况一年级班级设置及特点学校教育教学成果展示学校及班级概况

新生入学教育02

带领新生和家长参观校园，介绍学校的教学设施、活动场所和校园文化，帮助他们尽快熟悉新环境。校园环境介绍向新生和家长介绍学校的作息时间、课程设置、课外活动安排等，帮助他们制定合理的学习和生活计划。校园生活指南针对新生可能出现的适应问题，提供心理健康教育和辅导，帮助他们缓解焦虑和压力，增强自信心。心理健康辅导校园生活适应

学习习惯培养学习方法指导向新生和家长传授有效的学习方法，如如何制定学习计划、如何记忆知识点、如何提高阅读速度等，帮助他们提高学习效率。学习态度引导教育新生树立正确的学习态度，明确学习目的，激发他们的学习动力，培养良好的学习习惯。家校合作共育加强与家长的沟通和合作，共同关注孩子的学习进步和成长发展，形成教育合力。

向新生和家长详细解读学校的校规校纪，包括考勤制度、奖惩制度、安全制度等，让他们明确学校的纪律要求。校规校纪宣讲教育新生遵守学校的行为规范，如尊敬师长、团结同学、爱护公物等，培养他们的社会责任感和公民意识。行为规范教育告知新生和家长学校对违纪行为的处理措施和程序，让他们了解学校的管理制度和严肃性。同时，也要引导他们正确面对挫折和失败，积极改正错误。违纪处理措施纪律要求与行为规范

课程设置与教学计划03

识字、阅读、表达等基础语言能力培养。主要课程设置语文数的认识、简单计算、逻辑思维初步训练。数学字母、单词、简单句子的认读和听说训练。英语基本运动技能、身体协调性和健康生活习惯培养。体育音乐基础知识、歌曲演唱和简单乐器演奏。音乐绘画、手工制作等艺术表现力和创造力培养。美术

帮助学生适应小学生活，培养良好的学习习惯和行为规范。提高学生基础学科知识和能力水平，为后续学习打下基础。培养学生兴趣爱好和特长，促进其个性发展。加强家校沟通和合作，共同关注孩子成长。本学期教学目标及任务

家长与教师保持密切联系，及时了解孩子在校表现和学习情况。家长鼓励孩子参加各类课外活动和社会实践，拓宽视野，增长见识。家长积极参与学校活动，了解学校教育教学情况。家长注重培养孩子独立自主、自律自强等良好品质，促进其全面发展。家校合作促进孩子全面发展

家长在孩子成长中作用04

和谐、温馨的家庭氛围有助于孩子形成积极、健康的性格。家长的教育方式直接影响孩子的行为习惯和价值观。家长的言行举止是孩子模仿的对象，对孩子的成长具有潜移默化的影响。家庭氛围家庭教育方式家长榜样作用家庭环境对孩子影响

家长应引导孩子养成良好的生活习惯，如早睡早起、勤洗手、爱护公物等。培养良好习惯激发学习兴趣增强自信心鼓励孩子多尝试、多探索，培养孩子对学习的兴趣和好奇心。肯定孩子的努力和进步，帮助孩子建立自信心，勇于面对挑战。030201家长如何正确引导孩子成长

耐心倾听孩子的想法和感受，理解孩子的需求和困惑。对孩子的良好表现给予及时、具体的肯定和表扬，增强孩子的积极性。教孩子识别和控制情绪，学会表达情感，培养情绪管理能力。引导孩子正确面对挫折和失败，培养坚韧不拔的品质和抗挫能力。倾听与理解积极反馈情绪管理应对挫折沟通技巧与心理辅导方法

校园安全与卫生保健工作05

03完善校园监控系统学校将安装全方位的监控系统，对校园内外进行实时监控，确保学生安全。01建立健全校园安全制度学校将制定完善的安全管理制度，明确各项安全职责，确保校园安全工作的有效实施。02加强校园安保力量学校将配备专业的安保人员，并定期进行安全培训，提高安保人员的安全意识和应对突发事件的能力。校园安全防范措施

教育孩子注意个人卫生，勤洗手、戴口罩，保持室内通风，避免去人群密集场所。流行性感冒保持孩子个人卫生，定期消毒玩具、餐具等物品，避免与患病儿童接触。手足口病控制孩子使用电子产品的时间，保持正确的阅读姿势和距离，定期进行视力检查。近视常见疾病预防和处理方法

不接受陌生人的礼物和邀请教育孩子不要接受陌生人的礼物和邀请，遇到可疑情况要及时向老师或家长报告。遇到危险时如何求助教育孩子记住家长和老师的联系方式，遇到危险时要及时拨打110或