小主持人课程教案.pptxVIP

小主持人课程教案

目录课程介绍与目标语言表达基础训练主持技巧培养礼仪修养及形象塑造实践活动与案例分析课程总结与展望未来

课程介绍与目标01

培养学生自信、大方、得体的表达能力。提高学生的语言组织能力和表达能力。增强学生的应变能力和沟通协调能力。小主持人课程的目的

0102包括口才训练、主持技巧、礼仪常识、模拟主持等。每周一次，每次2小时，共16次课。课程内容课程安排课程内容与安排

通过本课程的学习，使学生掌握基本的主持技巧和礼仪常识，能够自信、大方地主持各类活动。教学目标要求学生积极参与课堂活动，认真完成课后作业，及时反馈学习成果。同时，要求学生注重仪表仪态，保持良好的形象和气质。教学要求教学目标与要求

语言表达基础训练02

01声母、韵母和声调的准确发音02轻声、儿化音和变调的掌握03普通话发音规范及纠正方法普通话发音及语调练习

词汇量的积累与运用句子的完整性和连贯性训练口头作文的构思与表达口语表达能力提升

03情感表达的训练喜怒哀乐等情感的传递01朗诵的基本技巧停顿、重音、语速、语调02不同文体的朗诵方法诗歌、散文、故事等朗诵技巧与情感表达

主持技巧培养03

010203了解不同类型的节目主题，学习如何根据主题制定节目流程，包括开场白、节目介绍、嘉宾介绍、互动环节等。学习如何制定节目主题和流程了解节目时间和顺序的安排原则，学习如何根据节目内容和观众需求合理安排节目时间和顺序。学习如何安排节目时间和顺序了解节目策划过程中需要协调的资源，包括场地、设备、人员等，学习如何与各方进行有效沟通和协调。学习如何协调各方资源节目策划与组织能力

123了解语言和声音在主持中的作用，学习如何运用不同的语言和声音技巧来调动现场气氛，包括语速、语调、音量、停顿等。学习如何运用语言和声音技巧了解身体语言和表情在主持中的重要性，学习如何运用丰富的身体语言和表情来与观众互动，传递信息和情感。学习如何运用身体语言和表情了解游戏和互动环节在主持中的作用，学习如何设计和运用游戏和互动环节来激发观众的兴趣和参与度。学习如何运用游戏和互动环节现场气氛调动方法

学习如何应对设备故障和技术问题了解设备故障和技术问题的常见类型和解决方法，学习如何在出现这些问题时保持冷静并快速找到解决方案。学习如何应对嘉宾或观众的不当行为了解嘉宾或观众可能出现的不当行为类型和应对方法，学习如何在保持礼貌和尊重的前提下妥善处理这些情况。学习如何应对时间延误和其他紧急情况了解时间延误和其他紧急情况的应对方法，学习如何在这些情况下灵活调整节目流程和安排，确保节目的顺利进行。应对突发情况的策略

礼仪修养及形象塑造04

01站姿与走姿主持人应保持身体挺直，收腹提臀，两肩放松。站立时双腿并拢或微张，走路时步伐稳健，目视前方。02坐姿入座时应轻、缓、稳，至少坐满椅子的2/3，轻靠椅背，双膝自然并拢或稍分开。03手势与表情手势要自然、适度，避免过多的小动作。表情要亲切、自然，保持微笑。主持人礼仪规范

形象塑造与服饰搭配发型与妆容发型应简洁、大方，避免过于复杂或夸张。妆容应淡雅、自然，突出个人特点。服饰选择根据节目类型和场合选择合适的服饰，如正式场合可选择西装或礼服，娱乐节目可选择时尚、活泼的服饰。配饰与细节适当使用配饰如耳环、项链等提升整体形象，注意细节如鞋子、手套等的搭配。

说话清晰、准确，语调抑扬顿挫。注意倾听他人发言，尊重他人观点。言谈举止使用“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语，展现良好的教养。礼貌用语遇到突发情况时保持冷静，灵活应对，展现主持人的专业素养和应变能力。应对突发情况优雅举止和谈吐的培养

实践活动与案例分析05

模拟真实的主持环境，包括舞台布置、灯光音效等，让学员身临其境地感受主持氛围。场景设置角色扮演话题讨论分组进行角色扮演，学员轮流担任主持人和嘉宾，培养应变能力和互动技巧。围绕特定主题展开讨论，引导学员学会引导话题、控制节奏和应对突发情况。030201模拟主持场景练习

选择具有代表性和启发性的优秀节目，如知名主持人的经典节目或近期热门节目。节目挑选深入剖析节目的策划、主持技巧、互动环节等方面的优点，引导学员学习和借鉴。案例分析鼓励学员发表自己的看法和感受，分享从中学到的经验和教训。讨论与分享优秀节目案例分析

学员分组自主选定活动主题，如庆祝节日、推广产品等。活动主题指导学员制定活动方案，包括流程设计、主持词撰写、互动环节设置等。策划过程提供舞台让学员展示自己策划的活动，锻炼他们的实践能力和自信心。活动展示对学员的表现进行评估，指出优点和不足，提供改进建议，帮助他们不断进步。评估与反馈学员自主策划活动展示

课程总结与展望未来06

语言表达学习清晰、准确、生动地表达思想和情感。主持技巧包括如何引导节目、与观众互动、处理突发状况等。仪态礼仪培养良好的仪态和礼仪习惯，展现自