新媒体技术专业人才培养方案.docxVIP

PAGE

1-

新媒体技术专业人才培养方案

一、培养目标与培养规格

(1)本专业旨在培养适应新媒体产业发展需求，具备扎实的新媒体理论基础和实践技能，能够从事新媒体内容创作、传播与管理等方面工作的复合型、应用型人才。学生应具备新媒体技术的基本素养，包括新媒体运营、新媒体设计、新媒体营销等能力，同时具备较强的团队协作能力和创新意识。

(2)培养规格要求学生掌握新媒体技术的基本理论，熟悉新媒体行业的法律法规和行业标准，了解新媒体技术发展的前沿动态。通过课程学习，学生能够熟练运用新媒体设计软件，如Photoshop、Illustrator等，以及新媒体编辑工具，如H5、微信编辑器等，能够独立完成新媒体内容创作、平台运营和推广等工作。此外，学生还应具备一定的网络信息安全意识和网络安全技能，能够识别和处理网络风险。

(3)在课程设置上，注重理论与实践相结合，通过课程教学、实验实训、项目实践等多种形式，培养学生的实际操作能力和创新思维。通过跨学科学习，鼓励学生拓展知识面，提升综合素质，为学生在新媒体领域的发展奠定坚实基础。同时，注重培养学生的社会责任感和职业道德，使学生能够在新媒体领域内遵守行业规范，发挥积极作用。

二、课程体系设置

(1)课程体系设置分为通识教育课程、专业基础课程和专业核心课程三个层次。通识教育课程占比约30%，主要包括思想政治理论、英语、数学、计算机应用等课程，以提升学生的综合素质和人文素养。专业基础课程占比约40%，如新媒体传播理论、网络传播技术、数字媒体设计等，为学生提供新媒体技术领域的专业知识。

(2)专业核心课程占比约30%，主要包括新媒体内容创作、新媒体营销与推广、新媒体项目管理等课程。例如，《新媒体内容创作》课程，通过案例分析，让学生了解短视频、直播等新媒体形式的内容创作方法，培养学生具备独立制作新媒体内容的能力。《新媒体营销与推广》课程则结合实际案例，教授学生如何利用新媒体平台进行产品推广和品牌营销。

(3)实践教学环节贯穿整个课程体系，占比约10%。包括实验课、实训课、课程设计、毕业设计等。实验课以验证理论知识为主，如《数字媒体技术》实验课，让学生掌握音视频编辑、动画制作等技能。实训课则模拟企业实际工作环境，如《新媒体运营实训》课程，让学生在实践中学习新媒体平台的运营和管理。此外，课程设计要求学生在导师指导下，独立完成一个新媒体项目，培养学生的综合应用能力。

三、实践教学与创新创业教育

(1)实践教学环节是新媒体技术专业人才培养的关键环节。学校与多家新媒体企业建立了合作关系，为学生提供丰富的实习机会。在过去三年中，学生实习率达到95%，其中超过80%的学生在实习期间担任新媒体运营、内容编辑、产品设计等岗位。例如，学生在某知名新媒体公司实习期间，参与了公司新媒体平台运营项目，通过数据分析优化内容策略，提升了平台用户活跃度和内容传播效果。

(2)创新创业教育方面，学校设立了新媒体创新创业孵化基地，为学生提供创业指导、资金支持和场地资源。基地自成立以来，已孵化出超过50个新媒体项目，其中包括短视频、直播、新媒体教育等多个领域。这些项目中，有20%的项目成功获得风险投资，累计融资额超过500万元。例如，某学生团队开发的短视频教育平台，在基地支持下，迅速成长为一个拥有百万用户的教育品牌。

(3)在实践教学过程中，学校鼓励学生参与各类竞赛和项目实践。近三年，学生参与国家级、省级新媒体相关竞赛项目超过100项，获得奖项40余项。其中，在“全国大学生新媒体创新设计大赛”中，我校学生团队荣获一等奖，展示了良好的新媒体技术应用能力和创新精神。此外，学校还定期举办创新创业讲座和培训，邀请行业专家分享经验和趋势，提升学生的创新创业意识和能力。通过这些举措，学生能够在实践中不断成长，为未来的职业生涯打下坚实基础。