Unit 2 第1课时 (Section A 1a-2d)（教学设计）-【上好课】九年级英语全一册同步备课系列（人教版）.docxVIP

Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!

第一课时（教学设计）

教学目标

1.语言能力：

能根据语境理解、识记并运用本课时单词及短语：mooncake,lantern,stranger,relative,puton,steal,whoever,layout,dessert,tradition...

2.文化意识：

了解中西方节日的文化习俗和文化差异，能用感叹句表达自己的情感；能够运用that引导的宾语从句，陈述自己或转述他人的观点及反应，能够运用if/whether引导的宾语从句，询问信息。

3.思维品质：

培养学生用英语思维的能力和初步运用英语交际的能力，使学生能够在生活情景中运用所学语言，达到交流的目的。

4.学习能力：

通过多种听力活动提升学生听力技能。能听懂有关节日活动的对话，准

确捕捉说话人的细节信息。学生能进一步去判断并思考表达观点，发展

了口语技能。

教学重点

与难点

教学重点：

1.能听懂有关节日活动的对话，准确捕捉说话人的细节信息。

2.了解中西方节日的文化习俗和文化差异，能够运用that引导的宾语从句，陈述自己或转述他人的观点及反应，能够运用if/whether引导的宾语从句，询问信息。

教学难点：

了解中西方节日的文化,能够运用that引导的宾语从句，陈述自己或转述他人的观点及反应，能够运用if/whether引导的宾语从句，询问信息。

教学准备

教具准备:ppt，教材，听力材料

教学过程

老师活动

学生活动

设计意图

Lead-in

(5minutes)

First,showSsavideoandthinkwhatfestivalitisabout.

ThenshowSssomepicturesandaskthemtotalkaboutthesefestivals.

Talkaboutthevideo.

TalkaboutChinesetraditionalfestivalsaccordingthepictures

通过观看导入话题，激发学生学习兴趣。

根据图片谈论中国传统节日及其庆祝时间，激发学生已知知识。

Pre-

listening

(2minutes)

Matchthepictureswiththe

descriptions.

ThenaskSstotalkabouttheirfavoritefestivalsandthereasons.

Finishthetaskin1a.

Talkabouttheirfavoritefestivalsandthereasons.

在完成1a部分图片与对应节日连线后，让学生在讨论自己最喜欢的节日及原因，让学生了解中西方节日不同的文化习俗，思考不同的文化差异，表达自己对中西方节日的观点和看法。

While-

listening

(15minutes)

Listento1b

1.Workon1b

①ListenandcircleTfortrueorFforfalse.

②Listenagainandfillintheblanks.

2.Workon1c

WhatdoyoulikebestabouttheDragonBoatFestival?

Listenandfinishthetasksin1b.

Thenlistenagainandfillintheblanks.

TalkabouttheiropinionsabouttheDragonBoatFestival.

锻炼学生听取关于节日活动对话中说话人表达的观点看法。

通过填空的形式让学生抓住对话的重要信息和重要词汇，从而学会如何谈论自己喜欢的节日。

深度讨论自己对于端午节的看法和观点。

Listento2aand2b

1.Workon2a

Listenandcirclethecorrectwords.

2.Workon2b

Finishthetaskin2aand2b.

让学生听取听力材料中活动的细节，如个人活动的负面影响等，锻炼学生听取细节信息的能力。

3.ListenagainandfindoutWuMing’sandHarry’sopinions.

Finishthetaskandlearnthestructuretotalkabouttheiropinions.

根据听力内容学会用宾语从句谈论传统节日。

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