沪粤版物理八年级下册 第六章力和机械基础复习(一)（含答案）.docxVIP

2025年

第六章力和机械基础复习(一)

知识点1怎样认识力

1.产生力的条件：(1)两个物体；(2)物体间有推、拉、压、摩擦、碰撞、吸引或排斥等现象.产生力的两个物体不一定要相互接触.

2.力的作用效果：(1)改变物体的运动状态；(2)使物体发生形变.力的两个作用效果可同时存在.

3.力的作用是相互的，且相互作用的两个力具有等时性.

4.力的三要素：大小、方向、作用点.

1.下列关于力的说法中，正确的是()

A.一个物体也能产生力的作用B.只有直接接触的物体才可能产生力的作用

C.受力物体同时也一定是施力物体D.两个力大小相同，产生的效果一定相同

2.放风筝是中国民间广为盛行的一项传统体育运动，流行于中国各地，历史悠久，至今已有2000余年的历史，被称为人类最早的飞行器.放风筝时，风筝受到拉力作用，这个力的施力物体是()

A.线绳B.地球C.手D.风筝

3.下列运动场景中，对力的作用效果的描述与其他选项不同的是()

A.踢出去的足球在空中划出完美的弧线B.跳水运动员压弯跳板

C.篮球碰到篮板改变运动方向D.百米短跑运动员加速冲过终点

4.校园内不允许追逐打闹，小黄不遵守校规，在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额头也肿了，与此相关力学知识的描述，最合理的是()

A.力的作用效果只跟力的大小有关B.力的作用是相互的

C.接触的两物体间一定产生力D.力能改变物体的运动状态

5.如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比在A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与()

A.力的大小有关B.力的方向有关C.力的作用点有关D.受力面积有关

6.如图所示，运动员射箭时，弦被手拉弯，说明力使物体发生了；手拉弯了弦的同时，弦也勒疼了手，说明物体间力的作用是的.

7.如图所示，分别在A、B、C三点处用垂直于门方向的力推门，感觉推(选填“A”“B”或“C”)点处较容易.该实验说明力的作用效果跟力的(选填“大小”“方向”或“作用点”)有关.

8.如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生(a)、(b)、(c)、(d)各图中的形变，如果力的大小F?=F?=F?F?.

(1)本题中，钢条受力产生的效果是.

(2)由图(a)和图(b)可以得到的结论是：力的作用效果与力的有关.

(3)由图和图可以得到：力的作用效果与力的方向有关.

(4)要说明力的作用效果跟力的作用点有关，可以选择图和图.

知识点2怎样测量和表示力

1.弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧受到的弹力越大，伸长量就越大.(即胡克定律)

2.作力的示意图时注意线段长短，同一个图中，大的力画长一点.

1.关于弹簧测力计的使用，下列说法中错误的是()

A.弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜

B.测量前应先检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上

C.使用中弹簧和指针不能与外壳摩擦

D.弹簧测力计不能用来测量小于它的分度值的力

2.某同学用一调零后的弹簧测力计测量拉力时，误将物体挂在了拉环上，当指针静止时，弹簧测力计的示数是5.0N，则该物重()

A.一定等于5.0NB.一定大于5.0NC.一定小于5.0ND.一定不小于5.0N

3.图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于