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小学数学课堂中探究式学习的应用效果分析论文

摘要：本文以小学数学课堂为研究对象，探讨了探究式学习在其中的应用效果。通过对探究式学习的理论基础、实际操作以及效果评价等方面的分析，旨在为提升小学数学教学效果提供有益参考。

关键词：小学数学；探究式学习；应用效果；分析

一、引言

（一）探究式学习的理论基础及意义

1.探究式学习的理论基础

探究式学习作为一种新型的教学模式，其理论基础主要源于建构主义学习理论、人本主义学习理论和认知心理学。建构主义学习理论认为，学习是一个主动建构的过程，学习者通过与新知识的互动，形成自己的认知结构。人本主义学习理论强调学习者的主观体验和情感需求，认为学习应关注个体的全