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2024年《种瓜》教案设计.pdfVIP

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2024年《种瓜》优秀教案

《种瓜》优秀教案1

设计背景

许多小朋友都吃过西瓜,却不知西瓜是怎么得来的,在我就他们一起体会种瓜的过程。

活动目标

1.理解儿歌内容,能有感情地朗读儿歌。

2.让幼儿了解种西瓜的整个过程,同时感受收西瓜时的心情。

3.使幼JI掌,握一些种瓜基本常识。

4.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

重点难点

1、让幼儿通过儿歌,体会人们劳动的‘艰辛。

2、通过学习生字欢,喜,让幼儿体会获得劳动果实时的喜悦心情。

活动准备

1、教学挂图一幅。

2、字卡欢”喜\

3、西瓜苗,西瓜,洒水壶。

活动过程

小朋友知道西瓜是怎么得来的吗?春天来了,农民I白伯开始工作了。我们小朋友想不想学种

西瓜呀?(想)想的话一起和林老师去种西瓜好不好?

活动过程:

一、出示挂图,引导幼儿仔细观察画面,了解画面的内容。

二、教师提问:

1、我在哪里呀?(篱笆下)

2、种了一棵什么呢?(一棵瓜)

教师出示一棵西瓜苗,叫一个小朋友示山西瓜的动作。

3、种了西瓜之后,我们是不是就坐在那里等西瓜长出来呀?(拿出洒水壶)

启发幼儿回答:不是,要施肥,浇水,天天来看它,它才能发芽,开花。

4、经过我们的辛苦劳动,终于结出了一个?(西瓜)

三、教师捧着个大西瓜,引导幼儿用高兴的语气来朗读:大西瓜呀大西瓜,欢欢喜喜抱回

家。

小结:注意自己的表情,动作,语言要丰富,边演边朗读,以引起幼儿学习朗读儿歌的兴趣。

活动延伸:小朋友,在你们都知道西瓜是怎么得来的,你们回到家里后,和爸爸妈妈一起

种西瓜,然后帮它施肥,浇水,到时候看谁的西瓜长得最大。

教学反思

整个过程小朋友气氛都比较活跃,他们都能积极参与,亲身体验种西瓜的整个过程,老师也

只是起到一种指导的作用。小朋友们都很高兴,知道西瓜是藤打的,不是树结的,得来不容易。

当然,在课堂这么短的时间幼儿体会不出劳动的艰辛,我以后会经常带他们到交矽卜,多长见!

《种瓜》优秀教案2

活动内容:

种瓜

活动目标:

1.理解故事,感知胖和瘦、又大又圆和又长又细,学习其他反义词。

2.借助教师提问和画面提示,比较故事画面中的异同,感知黄瓜和西瓜的生长过程和外形特

征。

活动准备:

L幼儿已会玩瓜瓜蹲的游戏。

2.故事ppt.

3.胖奶奶和瘦爷爷指偶个一个。

活动过程:

一、教师分别用左右手手指操纵胖奶奶和瘦爷爷指偶,通过情景对话引出故事.

胖奶奶:嘿!我是胖奶奶。

瘦爷爷:嘿!我是瘦爷爷。

胖奶奶:我最爱种瓜.

瘦爷爷:我也爱种瓜.

胖奶奶:我种的瓜又大又圆

瘦爷爷:我种的瓜又细又长.

胖奶奶和瘦爷爷中的是什么瓜呢?他们的瓜是怎样长大的呢?

二、初步感知故事内容。

1.教师播放ppt讲述故事。

2.请幼JH艮据图片说说胖奶奶和瘦爷爷种的各是什么瓜。

出示实物香瓜和黄瓜,请幼儿观察后说说西瓜和黄瓜的外形特征有什么地方不一样。(可以

从外形、色彩等方面比较)

3.教师朗诵诗歌第二遍,边讲边提问并在黑板上用简单的.图示表示西瓜和黄瓜的生长过程。

胖奶奶拿了一粒瓜子,把它种在泥土里。

瘦爷爷也拿了一粒瓜子,把它种在泥土里。

胖奶奶的瓜子发了芽,瘦爷爷的瓜子呢?

1、胖奶奶:嘿!我是胖奶奶。瘦爷爷:嘿!我是瘦爷爷。

胖奶奶:我喜欢种瓜。瘦爷爷:我也喜欢种瓜。

胖奶奶:我种的瓜又大又圆,味道甜又甜。瘦爷爷:我种的瓜又细又长,清口又松脆.

2、胖奶奶和瘦爷爷都夸自己种的瓜好,你们猜猜他们种的是什么瓜?

3、小朋友们猜了这么多,那诗歌里的胖奶奶和瘦爷爷到底种的是什么瓜呢

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