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学前班上册全册数学教案

CONTENTS课程介绍与目标数字与运算基础图形与空间认知时间与测量初步逻辑思维训练游戏化教学活动设计家庭作业布置及家长指导建议

课程介绍与目标01

掌握数的概念，能够正确数数和认读数字。初步了解加法和减法的概念，能够进行简单的加减运算。认识常见的几何图形，如圆形、正方形、三角形等。培养初步的逻辑思维能力，如分类、比较、排序等。学前班数学教学目标

包括数的读法、数的大小比较、数的顺序等内容。通过具体实例引入加法和减法的概念，并进行简单的加减运算练习。介绍常见的几何图形，如圆形、正方形、三角形等，并进行图形的辨认和分类。通过分类、比较、排序等活动，培养幼儿的逻辑思维能力。数的认识加法和减法几何图形逻辑思维初步教材内容与结构

通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。提供丰富的操作材料，让幼儿通过亲身实践来掌握数学知识。创设贴近幼儿生活的情境，帮助幼儿理解抽象的数学概念。鼓励家长参与幼儿的学习过程，加强家园之间的沟通和合作。游戏化教学实践操作情境创设家园共育教学方法与手段

数字与运算基础02

通过实物、图片等直观教具展示数字与数量的对应关系。设计游戏和活动帮助学生巩固记忆。教学评估：通过书写、认读和数量对应测试检验学生的学习成果。学习目标：学生能够准确认读和书写0-10的数字，理解每个数字所代表的数量。教学内容介绍数字的概念和0-10的数字形状、读音及书写方法。010402050306认识0-10的数字

01学习目标：学生能够比较两个数字的大小，并能将一组数字按照大小顺序排列。02教学内容03介绍数字大小比较的方法和符号“”、“”、“=”。04通过举例和练习帮助学生掌握数字大小比较的技巧。05教授数字排序的方法，引导学生理解排序的原理。06教学评估：通过比较和排序测试检验学生的学习成果。数字大小比较和排序

介绍加法和减法的概念，通过实物或图片演示加减法的运算过程。设计简单的加减法式题，帮助学生掌握运算规则和技巧。引导学生发现生活中的加减法问题，培养其应用意识。教学评估：通过加减法运算测试检验学生的学习成果。学习目标：学生能够初步理解加法和减法的含义，并能进行简单的加减运算。教学内容加法和减法初步认识

图形与空间认知03

教学目标学生能够准确识别圆形、正方形和三角形，并了解它们的基本特征。圆形的定义和特征平滑的曲线，没有角，任意点到圆心的距离相等。正方形的定义和特征四条等长的边，四个直角。三角形的定义和特征三条边，三个角。教学方法通过实物展示、图片展示等方式，引导学生观察、比较、归纳。教学评估设计简单的图形识别游戏或测试，评估学生的掌握情况。认识基本图形：圆形、正方形、三角形

图形组合与变换教学目标：学生能够通过组合、变换基本图形，创造出新的图形，并理解图形的变化过程。教学内容图形的平移、旋转和翻转等基本变换。教学方法：通过动手实践、观察比较等方式，引导学生探索图形的组合与变换规律。教学评估：设计图形组合与变换的创意作业或实践活动，评估学生的理解与应用能力。通过基本图形的组合，创造新的图形。

教学目标学生能够准确描述物体的空间位置关系，理解上下、左右、前后的概念。前后关系的定义和判断方法物体在视线方向上的位置关系。上下关系的定义和判断方法物体在垂直方向上的位置关系。教学方法通过实物演示、场景模拟等方式，引导学生观察、体验、理解空间方位的概念。左右关系的定义和判断方法物体在水平方向上的位置关系。教学评估设计空间方位的描述游戏或测试，评估学生的掌握情况。空间方位：上下左右前后

时间与测量初步04

引导幼儿观察钟表，了解钟表的表盘、指针等基本构造。通过示范和讲解，帮助幼儿掌握整点时间的表示方法，如“8点”、“3点”等。引导幼儿将时间与日常生活相联系，如起床、吃饭、睡觉等，加深幼儿对时间的理解。钟表的基本构造整点时间的认读时间与日常生活的联系认识钟表及整点时间表示

教育幼儿理解时间的先后顺序，如早上、中午、晚上的顺序。帮助幼儿理解时间段的概念，如上午、下午、晚上等。培养幼儿守时的好习惯，让他们理解守时的重要性和意义。时间顺序时间段的概念守时的重要性日常生活中时间概念培养

引导幼儿使用简单的测量工具（如直尺、卷尺等）测量长度，并理解长度单位（如厘米、米等）。长度的测量重量的测量比较大小与多少教育幼儿使用天平或电子秤等工具测量物体的重量，并理解重量单位（如克、千克等）。通过比较不同物体的长度、重量等属性，帮助幼儿理解大小与多少的概念。030201长度、重量等简单测量

逻辑思维训练05

03掌握比较大小、长短、高矮的方法通过实物比较和操作练习，使幼儿能够正确比较物体的大小、长短和高矮。01学习按物体的某一特征进行分类通过观察和比较，引导幼儿发现物体的共同特征，并按照这些特征将物体进行分类。02理解“一样多”和“