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《医药数理统计》

课程教案

适用专业：医药专业大类所有专业

课程负责人：陈

学院制

一、授课信息

课程名称

医药数理统计

教学内容

项目一、项目二（任务一）

授课专业

医药专业大类所有专业

授课班级

任选课24①班

授课地点

科教楼504

授课学时

2

授课形式

线上线下

授课时间

二、教学分析

教学内容

项目一：认识数理统计的信息化工具

项目二：整理数据，生成统计分组表和统计图

任务一定性数据资料的整理

学情分析

授课对象是高职医药所有专业的学生。学生来源多样化（3+证书中职毕业生、学业水平考试学生、夏季高考生等），素质参差不齐，基础知识掌握不牢，课程理论性强、运算较为复杂等因素，为授课带来一定的难度。学生对纯数理知识的学习有抵触情绪，但他们喜欢利用信息化工具来解决问题，上课认真听讲、做笔记，动手能力较强。

教学目标

知识目标

1.了解统计学及其发展史；

2.了解常用统计软件的应用；

3.了解数据的分类

4.掌握定性数据资料的分组整理，和统计图制作方法

能力目标

1.掌握Excel软件中数据分析工具的加载方法

2.能够利用EXCEL的数据分析工具进行数据分组和制作统计图

素质目标

掌握简单的统计数据分组整理方法，培养统计思维和计算机辅助计算能力

重点与难点

教学重点

1.掌握Excel软件中数据分析工具的加载方法；

2.熟练掌握定性数据资料的整理方法。

教学难点

1.定性数据资料的整理方法。

三、教学策略

教学法

教法

广播教学、案例教学、广播演示

学法

学练结合

资源与手段

在线课程数字化教学资源，电子教室软件广播演示、计算机操作演练

四、教学流程

课前

1.发布在线课程网址，要求学生加入课程，并完成课前任务。

2.观看“绪论”视频了解本课程性质和学习方法介绍。

3.完成课前作业。完成讨论题目：“如果老师把60位学生的某课目成绩数据然你进行整理分析，你打算怎么做?”

4.观看“任务三:认识中国概率统计的发展和史上典型人物”视频。

课中

1.教师介绍本课程的性质和学习方法以及我国统计科学、历史典型人物。（15min）

2.教师介绍三种统计软件，重点介绍MicrosoftExcel的统计分析工具如何加载(10min)

3.学生操作电脑加载MicrosoftExcel的统计分析工具(10min)

4.介绍数据数据的分类(2min)

5.介绍统计数据整理的一般方法和步骤(3min)

6.学习项目二：整理数据，生成统计分组表和统计图

任务一定性数据资料的整理(15min)

案例：请根据我国6岁以上受教育情况的数据资料进行整理，并做出统计图。

7.学生完成“任务一定性数据资料的整理”(15min)

8.教师点评(10min)

课后

1.完成课后作业

五、教学实施过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

资源应用及思政

课前

1.发布在线课程网址，要求学生加入课程。

2.布置课前预习任务

1.加入在线课程，并完成课前任务。

2.提前观看“绪论”视频。

3.完成讨论题目：“如果老师把60位学生的某课目成绩数据然你进行整理分析，你打算怎么做?”

1.拓展学生的学习空间。

2.了解学生对“统计工作”的理解。

3.提升学生对祖国科技文化的自信力。

资源库课程资源

课中

1.教师介绍本课程的性质和学习方法以及我国统计科学、历史典型人物。

2.教师介绍三种统计软件，重点介绍MicrosoftExcel的统计分析工具如何加载

3.介绍数据数据的分类

4.介绍统计数据整理的一般方法和步骤

5.学习项目二：整理数据，生成统计分组表和统计图

任务一定性数据资料的整理

6.教师点评、总结

1.听讲

2.操作电脑加载MicrosoftExcel的统计分析工具

3.听讲、做笔记

4.完成任务一操作

5.学生进一步理解知识和操作

1.学习知识

2.熟练操作

资源库课程资源

课后

1.布置作业

1.完成

巩固知识

资源库课程资源

六、课后反思

学习效果

学生了解本课程的性质和学习方法（是学习利用MicosoftExcel统计功能来学习有关统计计算和统计数据分析），提升了学生对本课程学习的兴趣。

特色创新

利用电脑来进行操作学习，把原来抽象的数理知识变得通俗，可操作，可以提高高职学生的学习积极性。

反思改进

增加更多可操作的电子文件共学生课中、课后进行练习。

理论知识的教授以够用为度。

一、授课信息

课程名称

医药数理统计

教学内容

项目二：数据整理（任务二、三）、

项目三：统计量计算

授课专业

医药专业大类所有专业

授课班级

任选课24①班

授课地点

科教楼504

授课学时

2

授课形式

线上线下

授课时间

二、教学分析

教学内容

任务二：定量数据资料的分组与统计图制作

任务三：统计表和各种