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教师师德师风工作例会记录

一、会议概况

(1)本次师德师风工作例会于2023年4月15日召开，由学校党支部主持，全体教师参加了会议。会议旨在深入贯彻落实新时代教师队伍建设要求，进一步加强师德师风建设，提升教师队伍的整体素质。会议开始前，全体教师起立，奏唱国歌，表达了对教育事业忠诚的决心。

(2)会议首先由学校党支部书记代表校领导班子对上学期师德师风建设工作进行了总结。据统计，上学期共开展师德师风专题教育活动5次，参与教师达200人次。通过开展师德师风演讲比赛、观看师德师风教育影片、学习优秀教师先进事迹等活动，有效提高了教师的职业道德素养。在师德师风建设过程中，涌现出一批先进典型，如张老师因关爱学生、耐心辅导，被评选为“优秀班主任”；李老师因教学严谨、关爱学生成长，被评为“优秀教师”。

(3)会议还通报了上学期师德师风检查中发现的问题，包括部分教师工作态度不够端正、课堂纪律管理不到位、家校沟通不畅等。针对这些问题，学校提出了整改措施，如加强教师职业道德教育、完善课堂纪律管理制度、建立家校沟通机制等。同时，会议强调，师德师风建设是一项长期任务，需要全体教师共同努力，不断提升自身素质，树立良好的师德形象。

二、师德师风工作总结

(1)在过去的一年里，我校师德师风建设工作取得了显著成效。通过开展系列师德师风教育活动，全体教师的职业道德素养得到了明显提升。据统计，参与师德师风培训的教师人数达到230人次，培训覆盖率达到100%。在师德师风建设过程中，涌现出了一批先进典型，如王老师因关爱学生、教学成果显著，荣获“师德标兵”称号。

(2)为了深入推进师德师风建设，学校制定了《师德师风建设实施方案》，明确了师德师风建设的目标、任务和措施。通过实施“一岗双责”制度，将师德师风建设与教师绩效考核、职称评定等挂钩，确保师德师风建设落到实处。此外，学校还定期开展师德师风自查自纠活动，及时发现和纠正师德师风问题。

(3)在师德师风建设过程中，学校注重发挥榜样引领作用。通过评选“师德标兵”、“优秀班主任”等活动，树立了师德师风建设的标杆。同时，学校还邀请优秀教师分享经验，组织师德师风专题讲座，为教师提供学习交流的平台。这些举措有效提升了教师的职业认同感和责任感，为学校教育教学质量的提高奠定了坚实基础。

三、师德师风问题分析及整改措施

(1)通过对上学期师德师风工作的全面检查和评估，我们发现了一些亟待解决的问题。首先，部分教师工作态度不够端正，表现为教学计划执行不力，课堂纪律管理存在疏漏，导致教学效果受到影响。例如，在语文组的教学检查中，发现10%的教师未能严格按照教学计划进行授课，影响了学生的学习进度。

(2)其次，师德师风建设中存在家校沟通不畅的问题。根据教师满意度调查，有30%的教师表示与家长沟通不足，导致家长对学校教育的了解和支持度不高。以数学组为例，一位教师反映，由于缺乏有效的沟通，学生在数学学习中遇到困难时，家长未能及时提供帮助。

(3)针对这些问题，我们制定了以下整改措施：一是加强教师职业道德教育，通过组织专题讲座、观看教育影片等形式，提高教师对师德师风重要性的认识。二是完善课堂纪律管理制度，定期开展教学检查，确保教学计划的严格执行。三是建立家校沟通机制，通过家长会、家访等形式，加强教师与家长的沟通，形成教育合力。例如，我们将实施每月一次的家长座谈会，确保每位教师至少与两位家长进行面对面的交流。

四、师德师风建设要求及未来工作计划

(1)为了进一步加强师德师风建设，我校将坚持“以德立身、以德立学、以德施教”的原则，全面提升教师队伍的师德素养。未来，我们将继续开展师德师风教育活动，预计每年至少组织4次专题培训，覆盖所有教师，确保师德教育常态化。

(2)在未来的工作中，我们将重点强化师德考核，将师德表现作为教师职称评定、岗位晋升的重要依据。通过实施师德“一票否决制”，对师德表现不佳的教师进行严肃处理。同时，我们将建立师德师风举报平台，鼓励学生、家长和社会各界参与监督。

(3)为了打造一支高素质的教师队伍，我们将持续优化师资培训体系，提供更多国内外优质教育资源，支持教师参与学术交流和业务进修。例如，计划每年选派10名教师赴国外进行学术交流，提升教师的国际视野和专业水平。通过这些措施，我们期待能够培养出更多德才兼备的优秀教师，为学校的教育事业做出更大贡献。