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初中历史课堂中的思维拓展与跨文化交流研究论文

摘要：本文以初中历史课堂为研究对象，探讨思维拓展与跨文化交流在教学中的重要性，以及如何有效实施。通过分析当前初中历史教学中存在的问题，提出相应的解决策略，旨在提高学生的历史素养和跨文化交际能力。

关键词：初中历史课堂；思维拓展；跨文化交流；教学策略

一、问题的提出

（一）1.初中历史课堂教学中思维拓展的不足

随着教育改革的不断深入，初中历史教学越来越注重培养学生的思维能力。然而，在实际教学过程中，仍然存在以下问题：

（1）教学内容过于注重知识传授，忽视了对学生思维能力的培养。在传统的历史教学中，教师往往将重点放在历史知识的传授上，忽略了学生思维能力