第二单元 第三章第二节 人和动物细胞的结构与功能2023-2024学年七年级上册生物同步说课稿（苏教版）.docx

第二单元第三章第二节人和动物细胞的结构与功能2023-2024学年七年级上册生物同步说课稿（苏教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课是苏教版七年级上册生物第二单元第三章第二节“人和动物细胞的结构与功能”。本节课的主要内容是让学生了解和掌握动物细胞的基本结构及其功能。具体包括以下几个方面：

1.动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。

2.各结构的功能：细胞膜的保护和控制物质进出的功能；细胞质的流动促进物质交换的功能；细胞核内遗传物质的功能；线粒体提供能量的功能等。

3.动植物细胞的异同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞不具有。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念和科学思维，使其能够理解细胞是生命的基本单位，掌握动物细胞的基本结构和功能，并能够分析动植物细胞的异同点。通过对比实验等教学活动，提升学生的科学探究能力。同时，通过小组讨论等形式，培养学生的团队合作和交流能力，使其在解决实际问题时能够运用所学知识进行分析和决策。

学情分析

本节课面向的是七年级的学生，他们已经初步学习了细胞的基本概念，对于细胞有了一定的了解。在知识层面，学生对于细胞结构有一定的认知，但对于细胞各结构的功能以及动植物细胞的异同点可能理解不够深入。在能力层面，学生具备基本的观察和描述能力，但分析问题和探究问题的能力还有待提高。在素质方面，学生需要培养良好的观察习惯和思考习惯，这对于他们理解和掌握细胞知识至关重要。

在行为习惯方面，部分学生可能对生物学科兴趣不足，这可能会影响他们的学习积极性。因此，在教学过程中，需要通过有趣的教学活动和实例来激发学生的学习兴趣。同时，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探究和主动提问的习惯。因此，教师需要设计更多的互动环节，鼓励学生提问和发表见解，培养他们的主动学习意识。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、生物模型、显微镜等。

2.课程平台：学校教学管理系统、生物课程网站等。

3.信息化资源：教学课件、视频资料、动画、生物学科相关网站等。

4.教学手段：小组讨论、实验教学、观察比较、互动提问等。

教学过程

1.导入新课

同学们，上节课我们学习了植物细胞的结构与功能，这节课我们将学习动物细胞的结构与功能。请大家打开教材，翻到第二单元第三章第二节，我们一起来看一下动物细胞的基本结构和功能。

2.自主学习

请同学们自主阅读教材，了解动物细胞的基本结构及其功能。在这个过程中，请大家注意动植物细胞的异同点。五分钟后，我们将进行小组讨论。

3.小组讨论

现在，请同学们以小组为单位，分享你们在自主学习中的收获，讨论动植物细胞的异同点。各小组派一名代表进行汇报。

4.汇报展示

同学们，请各小组代表汇报你们讨论的成果。在汇报过程中，其他同学要注意倾听，并进行评价。

5.教师讲解

根据同学们的汇报，我来总结一下动植物细胞的异同点。相同点是，它们都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。不同点是，植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞不具有。接下来，我们来重点了解一下动物细胞各结构的功能。

6.课堂互动

同学们，请你们尝试说出动物细胞各结构的功能。我来为大家总结一下：细胞膜具有保护和控制物质进出的功能；细胞质具有流动性，有利于物质交换；细胞核内含有遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义；线粒体是呼吸作用的场所，能为细胞提供能量。

7.实践探究

现在，请同学们进行一个实验，观察动物细胞的结构。实验过程中，要注意观察细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体的形态和位置。

8.总结提升

9.课后作业

请同学们课后绘制一个动植物细胞的结构示意图，并标注各结构的功能。同时，思考一下为什么动植物细胞会有这些异同点。

10.教学反思

在课后，我会对自己的教学进行反思，看看有哪些地方做得好，有哪些地方还需要改进。同时，我会关注学生的学习情况，针对性地进行辅导，确保每位同学都能掌握所学知识。

知识点梳理

1.动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。

2.各结构的功能：

-细胞膜：保护和控制物质进出。

-细胞质：具有流动性，有利于物质交换。

-细胞核：含有遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义。

-线粒体：提供能量。

3.动植物细胞的异同点：

-相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。

-不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞不具有。

4.细胞膜的作用：保护细胞内部结构，控制物质进出。

5.细胞质的作用：细胞内物质运输、代谢和能量转换。

6.细胞核的作用：储存和传递遗传信息，控制细胞生长、分化和繁殖。

7.线粒体的作用：是有氧呼吸的主要场所，能为细胞提供能量。

8.动植物细胞结构差异