期末内容考点梳理-2023-2024学年语文五年级上册统编版 .pdfVIP

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第一单元知识梳理

一．易读错的字

黛色(dài)镜框(kuànɡ)镜匣(xiá)嗜好(shì)清澄(chénɡ)半亩(mǔ)

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茅亭(tínɡ)爱慕(mù)糕饼(bǐnɡ)叶蔓(màn)眼睑(jiǎn)眸子(móu)

．．．．．．

二．多音字

便：pián(便宜)biàn(方便)待：dāi(待会)dài(等待)

埋：埋(mái(埋没)mán(埋怨)笼：笼[lóng(笼子)lǒng(笼罩)

三、词语过关

精巧白鹤配合身段生硬寻常忘却镜匣悠然黄昏恩惠

播种浇水吩咐爱慕桂花糕饼茶叶适宜榨油深夜清晨

孤独体面懂得美中不足指指点点飞来飞去不动声色

四、好句积累

1．晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很

悠然。(拟人)

2．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在

枝上，使人一见就生爱慕之心。(对比)

3．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。(比喻)

五、重点语句

1.白鹭是一首精巧的诗。

品析:用比喻的手法,把白鹭比作一首精巧的诗,写出了白鹭的优美和它所表现出来的诗情

画意,让人赏心悦目。同时,这也是文章的主旨句。

2.父亲说:“花生的好处很多……必须挖起来才知道。父亲接下去说:“所以你们要像花

生，它虽然不好看，可是很有用。”

品析:父亲说的这两段话运用了对比的方法。父亲将花生与桃子，自榴、苹果进行比较,

并没有要贬低桃子、石榴、苹果的意思,只是通过果实的色彩、样子以及果实生长的位置

来比较,以突出花生不炫耀自己默默奉献的品格。采用对比的手法使得事物的特点更加鲜

明，便于读者理解。

3.可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”

品析:这里的“比不上”不是说这里的桂花香味不够浓郁,而是家乡院子里的桂花烙上了家

乡的记忆,家乡的味道,其中包含着的是母亲对故乡的热爱与怀念。

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六、课文回顾

1．《白鹭》一文通过对白鹭的外形特征以及(水田钓鱼)图、(枝头独立)图、(空中

低飞)图三幅生活图景的描写,赞美了白鹭是(一首精巧的诗)。《白鹭》通过对白鹭的描写，

突出了白鹭的(平凡而美好)、(朴素而高洁)的特点，赞颂了(白鹭的美)。

2．《落花生》一文围绕“(种花生)--(收花生)(尝花生)--(议花生)”来写,重点

写了“(议花生)”这部分的内容。通过谈论花生的好处，采用(借物喻人)的写法,赞美了

了(花生不图虚名、默默奉献的特点)，说明人要做有用的人,不要做(只讲体面,而对别人

没有好处的人)。

3．《桂花雨》一文作者先写自己最喜欢桂花,喜欢它(迷人的香气),接着写(摇桂花),

最后写(州赏桂花)却时时想起童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”,字里行间充满了

对家乡、对亲人、对童年生活的(无比怀念)之情。

4．《珍珠鸟》一文中,珍珠鸟在作者的笔下活像一个(活泼淘气、天真无邪)的顽童。

描写了“我”为珍珠鸟创造了自由自在的生活环境,珍珠鸟