《第二单元 走进物联时代 8 共享时代新花样》说课稿-2024-2025学年泰山版信息技术六年级下册.docx

《第二单元走进物联时代8共享时代新花样》说课稿-2024-2025学年泰山版信息技术六年级下册

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课程基本信息

1.课程名称：《第二单元走进物联时代8共享时代新花样》

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2024-2025学年第二学期

4.教学时数：1课时

本节课将围绕泰山版信息技术六年级下册第二单元《走进物联时代》的第八课《共享时代新花样》进行讲解。课程将引导学生了解共享时代的发展背景，掌握共享经济的概念及其在实际生活中的应用，培养学生对物联网技术的认识和理解。通过本节课的学习，学生将能够理解共享时代的新花样，提高信息技术的实际应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。具体包括：

1.信息意识：通过探究共享时代的新花样，提高学生对物联网技术及其在日常生活中的应用的认识，增强学生主动获取、处理和利用信息的能力。

2.计算思维：引导学生运用逻辑思维分析共享经济的运作模式，培养学生在面对问题时能够运用信息技术解决问题的思维方式。

3.创新实践：鼓励学生结合所学知识，思考如何利用物联网技术创造新的共享服务模式，激发学生的创新意识和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①物联网技术在共享时代中的应用及其原理；

②共享经济模式的特点和优势，以及其在生活中的实际案例。

2.教学难点：

①理解物联网技术如何与共享经济结合，实现资源的有效利用；

②分析和评估共享经济模式在不同领域应用的可行性和潜在挑战；

③设计并实施一个简单的物联网共享项目，锻炼学生的创新思维和实践能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

①采用讲授法，系统介绍物联网技术和共享经济的概念、原理及应用；

②运用讨论法，组织学生针对共享经济的案例进行探讨，激发学生的思考；

③实施实验法，通过动手操作物联网设备，让学生亲身体验共享经济的实现过程。

2.教学手段：

①使用多媒体设备，播放物联网技术和共享经济的视频资料，增强直观性；

②利用教学软件，模拟物联网技术在共享经济中的应用场景，提高学生的实践操作能力；

③结合网络资源，引导学生课后进行线上学习和拓展，拓宽知识面。

教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们要学习《第二单元走进物联时代8共享时代新花样》这一课。首先，请大家回顾一下我们之前学过的物联网知识，谁能告诉我物联网是什么？

（2）很好，物联网就是通过信息传感设备，将物品连接到网络上进行信息交换和通信的技术。那么，你们知道物联网在我们的生活中有哪些应用吗？

（3）对，物联网应用非常广泛，比如智能家居、智能交通、智能医疗等。接下来，我们就来探讨一下物联网在共享经济中的应用。

2.知识讲解

（1）首先，请同学们翻开课本第XX页，我们一起学习共享经济的概念。共享经济是指利用互联网技术，将闲置的物品、空间、技能等资源进行整合，实现资源的优化配置和高效利用。

（2）那么，共享经济有哪些特点呢？请大家结合课本内容，思考一下。

（3）很好，共享经济具有以下特点：低门槛、低成本、高效利用、环保节能等。接下来，我们来看一下共享经济在实际生活中的应用案例。

3.案例分析

（1）请同学们观看大屏幕，这是一段关于共享单车的视频。观看结束后，请大家谈谈对共享单车的看法。

（2）很好，共享单车为我们提供了便捷的出行方式，减少了交通拥堵，降低了环境污染。接下来，我们再来看一个共享充电宝的案例。

（3）请同学们阅读课本第XX页的共享充电宝案例，并结合案例内容，思考以下问题：共享充电宝解决了哪些问题？它有哪些优势？

4.课文主旨内容探究

（1）同学们，通过前面的学习，我们已经了解了共享经济的特点和实际应用。那么，物联网技术与共享经济是如何结合的呢？

（2）请同学们结合课本第XX页的内容，分组讨论物联网技术在共享经济中的应用。

（3）经过讨论，同学们得出了以下结论：物联网技术可以通过实时监测、数据分析、智能控制等手段，提高共享经济的运营效率，降低成本，提升用户体验。

5.实践操作

（1）接下来，我们将进行一个实践操作环节。请同学们分组，每组设计一个简单的物联网共享项目。

（2）在项目设计中，请大家注意以下几点：项目要具有实用性、创新性、可行性；项目要充分利用物联网技术，实现资源的有效利用。

（3）项目设计完成后，请每组选派一名代表进行汇报，其他同学进行评价和讨论。

6.总结与反思

（1）同学们，通过本节课的学习，我们了解了物联网技术在共享经济中的应用，以及共享经济的特点和优势。

（2）请大家回顾一下本节课的学习内容，思考以下问题：物联网技术对共享经济的发展有哪些推动作用？共享经济在未来会有哪些新的发展趋势？