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高中数学学科核心素养的培养途径论文

摘要：本文旨在探讨高中数学学科核心素养的培养途径，通过背景分析，提出了针对性的策略。文章从我国高中数学教育现状出发，分析了当前教育背景下培养学生核心素养的重要性，以及核心素养培养的两大途径，为高中数学教育改革提供了一定的理论支持和实践指导。

关键词：高中数学；核心素养；培养途径；教育改革

一、背景分析

（一）我国高中数学教育现状及问题

1.教育观念滞后，过于注重知识传授

在我国高中数学教育中，部分教师仍然沿袭传统的教育观念，过分关注知识的传授，而忽视了学生能力的培养。这种教育方式使得学生在学习过程中，容易陷入被动接受知识的困境，难以形成独立思考和创新能力。