4.1.1 细胞增殖与动物细胞的有丝分裂说课稿2023-2024学年高一上学期生物苏教版（2019）必修一.docx

4.1.1细胞增殖与动物细胞的有丝分裂说课稿2023-2024学年高一上学期生物苏教版（2019）必修一

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《细胞增殖与动物细胞的有丝分裂》

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023-2024学年上学期第X周星期X下午第X节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生生命观念、科学思维、探究实践和社会责任等核心素养。学生通过学习细胞增殖和有丝分裂的过程，将建立对细胞生命活动的科学认识，发展观察、分析和归纳等科学思维方法，提高实验操作和探究能力，同时认识到细胞分裂在生物体发育和遗传中的重要意义，树立科学探究精神和尊重生命的观念。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了细胞的基本结构和功能，对细胞的基本生命活动有所了解。他们可能已经接触过细胞分裂的概念，但对细胞增殖的具体过程和有丝分裂的详细步骤了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生通常对生物学充满好奇心，对生命现象和生物技术感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察和实验来理解抽象的概念。学习风格上，多数学生偏好通过视觉和动手操作来学习，但也有部分学生可能更倾向于通过阅读和思考来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解细胞增殖和有丝分裂的过程中可能遇到的困难包括对细胞周期各阶段变化的理解、染色体和纺锤体的动态变化过程以及细胞分裂与遗传信息传递的关系。此外，实验操作技巧的掌握和数据分析能力也是学生可能面临的挑战。为了帮助学生克服这些困难，教师需要提供清晰的讲解、直观的演示和足够的实践机会。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解细胞增殖和有丝分裂的基本原理，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生就细胞分裂过程中的关键问题进行讨论，培养批判性思维和合作学习。

3.实验法：指导学生进行模拟实验，观察细胞分裂过程，加深对理论知识的理解。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示细胞分裂的动态过程，增强视觉效果。

2.实物模型：展示细胞和染色体的实物模型，帮助学生直观理解结构变化。

3.在线资源：推荐相关视频和在线互动平台，拓展学习资源，提高学习兴趣。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）：同学们，今天我们来学习《细胞增殖与动物细胞的有丝分裂》这一课。在上一节课中，我们了解了细胞的基本结构和功能，那么细胞是如何进行增殖的呢？今天我们就来探究这个问题。

（学生）：老师，细胞增殖就是细胞分裂吗？

（教师）：没错，细胞增殖就是通过细胞分裂来实现的。那么，细胞分裂的过程是怎样的呢？今天我们就来学习动物细胞的有丝分裂。

二、新课讲授

1.细胞增殖的概念

（教师）：首先，我们来明确一下细胞增殖的概念。细胞增殖是指细胞通过分裂的方式增加细胞数量的过程。

（学生）：明白了，细胞增殖就是细胞分裂。

2.细胞增殖的类型

（教师）：细胞增殖主要有两种类型：有丝分裂和无丝分裂。今天我们主要学习有丝分裂。

（学生）：有丝分裂和无丝分裂有什么区别呢？

（教师）：有丝分裂是动物细胞和植物细胞增殖的主要方式，而无丝分裂主要发生在低等生物中。有丝分裂的特点是染色体在分裂过程中有明显的纺锤体形成，而无丝分裂则没有。

3.有丝分裂的过程

（教师）：有丝分裂分为四个阶段：间期、前期、中期、后期和末期。

（学生）：老师，那这四个阶段具体是怎样的呢？

（教师）：下面，我们逐一讲解这四个阶段。

（1）间期：细胞在间期进行生长和代谢活动，同时准备染色体复制。

（2）前期：染色体开始凝缩，成为可见的染色体，核仁消失，核膜破裂，纺锤体形成。

（3）中期：染色体排列在细胞中央的赤道板上，纺锤体牵引染色体向两极移动。

（4）后期：染色体到达两极，核膜、核仁重新形成，纺锤体消失。

（5）末期：细胞质分裂，形成两个子细胞。

（学生）：老师，那有丝分裂有什么意义呢？

（教师）：有丝分裂是生物体生长发育、繁殖和修复损伤的重要过程。

4.有丝分裂与遗传信息传递

（教师）：有丝分裂过程中，染色体的复制和均分保证了遗传信息的传递和保持。

（学生）：老师，那遗传信息是如何传递的呢？

（教师）：遗传信息通过DNA分子上的基因来传递。在有丝分裂过程中，DNA分子在间期复制，确保每个子细胞都包含完整的遗传信息。

三、课堂练习

1.请同学们回忆一下有丝分裂的四个阶段，并简要描述每个阶段的特点。

2.结合教材，分析有丝分裂在生物体生长发育、繁殖和修复损伤中的作用。

3.比较有丝分裂和无丝分裂的区别，并说明原因。

四、课堂小结

（教师）：今天我们学习了细胞增殖与动物细胞的有丝分裂，了解了有丝分裂的过程