八年级语文上册第三单元12桥之美学习集优方案新人教版.docVIP

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12桥之美

☆课文导读

《桥之美》这篇文章，作者先从总的方面说了作为一个画家，对桥梁的欣赏的着重点，然后分别举例说明白桥与四周景色之间的关系。桥之美，概括地说，是桥在不同的环境中，起着各不相同的作用，即具有不同的美学效果。桥只有与四周景致成为和谐的整体，才能构成漂亮的画面，起到联系形象的重叠与交织的美学作用。

☆基础过关

一、读音辨析

煞风景（shā）和谐（xié）

点缀（zhuì）笼统（lǒnɡ）

脂粉（zhī）强劲（jìnɡ）

着重（zhuó）前瞻后顾（zhān）

孕育（yùn）脂粉（zhī）

二、词语释义

煞它风景：这里指破坏人的兴致。

美感：对于美的感受或体会。

销魂：灵魂离开肉体，形容极度的哀痛、愁苦或极度的快乐。

史诗：叙述英雄传闻或重大历史事务的叙事长诗。

驻足：停止脚步。

孕育：怀胎生育，比方既存的事物中酝酿着新的事物。

失之毫厘，差之千里：指相差虽小，而造成的误差或错误极大。

三、语句解读

1.茅盾家乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口安逸的气。

???赏析：其实，苇丛不会“发闷”，也不会做“深呼吸”，这只是人的感受投射到它身上而已。这表现了作者与周遭环境已融为一体。

2.早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！

???赏析：杨柳拂桥是江南常见的景色，作者将时间限定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气，将桥限定为石桥，两种景物之间的反差与对比，形成特殊的美感。“杨柳岸，晓风残月”是宋人柳永的名句，这里说“即使碰不见晓风残月，也令画家销魂”，是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人，不再须要别的东西来烘托了。

3.无论是木桥还是石桥，其身材的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。

???赏析：这句话的意思是，桥横跨在水面上，与桥下的流水在平面上形成交织；同时，桥的颜色与流水的颜色也相互衬托。桥与流水如一支乐曲一样是一个整体。

4.田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌颂，他们寻桥，仿佛孩子们找寻喧闹。

???赏析：桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告，桥的美也像乐曲一样有着和谐的韵律，这吸引着画家总是追寻着桥的身影。

四、作家作品

吴冠中，笔名“荼”，中国当代闻名画家、美术教化家、散文家。1919年诞生于江苏省宜兴县。现任全国政协常委、清华高校美术学院教授。

☆一显身手

一、基础学问

1.给下列加点字注音或依据拼音写出汉字。

⑴早春天气，江南水乡石桥头细柳飘丝，那纤细()的游丝拂着桥身坚硬的石头。

⑵圆的桥洞，方的石块、弧的桥背，方圆之间相处和谐()得体。

⑶虽然绿水照旧绕人家，但彻底(cuīhuǐ)_________了画家眼中的结构美。

⑷人们到此总要(zhù)足欣赏飞瀑流泉。

2.加点字读音完全相同的一项是（）

A.重叠重逢重创

B.相处处所处理

C.着眼着重着陆

D.角色角落角逐

3.下面句子中有两个错别字的一项是（）

A.现在大慨很少有人用这口吻教训后生小子了。

B.彻底催毁了画家眼中的结构美。

C.即使碰不见晓风惨月，也令画家消魂。

D.颐和园里仿造的卢沟桥只17孔。

4.依据意思，写出相应的词语或成语。

⑴相差虽小，而造成的误差或错误极大。

（???）

⑵停止脚步。（???）

⑶对于美的感受或体会。（???）

⑷叙述英雄传闻或重大历史事务的叙事长诗。（???）

5.指出下列句子所用的说明方法。

⑴在一片单纯光明的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般。（）

⑵苏州的宝带桥53孔之多。（）

⑶“小桥流水人家”，当然具诗境之美，其实更偏于绘画的形式美。人家——房屋，那是块面；流水，那是长线、曲线，线与块面组成了对比美……（）

⑷早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块。（）

二、整体感知

1.依据课文内容填空。

⑴虽然绿水照旧绕人家，但彻底________（摧毁、摧残、毁坏）了画家眼中的结构美。

⑵每当其间________（呈现、显现、出现）一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口安逸的气。

⑶无论是木桥还是石桥，其身材的纵横与桥下的水波协同________（奏出、唱出、谱出）形于色的乐曲。

⑷虽然滨江多垂柳，满山开桃花，但脂粉颜色哪能________（左右、限制、制约）结构之美呢！

2.填上适当的关联词语。

⑴“小桥流水人家”，（）具诗境之美，其实更偏重于绘画的形式美。

⑵为了画钱塘江大桥，我曾两次爬到六和塔背