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师德师风会议记录之欧阳美创编_图文

一、会议背景与目的

(1)随着社会的发展和教育的进步，教师作为教育工作的主导者，其师德师风建设显得尤为重要。为了进一步提高教师队伍的整体素质，强化师德教育，我校决定召开此次师德师风会议。会议旨在全面梳理当前教师队伍中存在的师德师风问题，明确师德师风建设的重要性，为教师们提供师德师风建设的指导，确保教育教学工作能够在一个良好的师德师风环境下进行。

(2)近年来，我校在师德师风建设方面取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战。部分教师在教育教学过程中存在忽视学生个体差异、忽视学生心理健康教育等问题，这些问题的存在不仅影响了学生的学习效果，也对学生的全面发展产生了不利影响。因此，本次会议将针对这些问题进行深入讨论，并提出切实可行的解决方案，以期提升教师的职业道德水平，为学生的健康成长提供有力保障。

(3)本次会议将邀请相关领域的专家学者进行专题讲座，分享师德师风建设的先进经验和成功案例。同时，还将组织教师进行分组讨论，就师德师风建设中的难点和痛点进行深入剖析，共同探讨解决之道。通过本次会议，我们期望能够进一步提高教师的职业道德意识，增强教师的责任感和使命感，为构建和谐校园、提升学校整体教育教学质量奠定坚实基础。

二、师德师风建设现状及问题分析

(1)当前，我国师德师风建设取得了显著成效，但仍存在一些不容忽视的问题。据相关数据显示，近年来全国范围内查处师德违规行为逐年增加，其中2019年查处师德违规案件达1.6万起，涉及教师人数近2万人。例如，某地区一所中学教师在课堂上对学生进行辱骂，引发社会广泛关注，最终该教师被解除劳动合同。这些案例反映出部分教师职业道德意识淡薄，对学生的尊重和关爱不够，亟待加强师德教育。

(2)在教学过程中，一些教师过分注重学科成绩，忽视学生全面发展。据一项针对全国中小学教师调查显示，超过80%的教师表示，学校和家长过分关注学生的学科成绩，而对学生道德品质、心理健康等方面的培养关注不足。此外，部分教师存在收受学生家长财物、违规补课等行为，严重影响了教育的公平性和纯洁性。以某地一所小学为例，该校部分教师收取家长补课费，造成家长负担加重，严重影响了家校关系。

(3)在教育评价方面，目前我国教师评价体系存在一定程度的偏颇。据教育部发布的《全国教师教育发展报告》显示，约70%的教师认为现有的教师评价体系过于注重教师的教学成绩，而忽视了教师的教育教学能力和师德素养。这种评价体系容易导致教师过分追求分数，忽视学生的实际需求。例如，某高校一位教师在教学过程中，因过分追求高分数，导致部分学生因无法适应而流失，引起社会对教育评价体系的质疑。

三、加强师德师风建设的具体措施与要求

(1)为了进一步加强师德师风建设，学校将建立健全师德师风建设长效机制。首先，制定明确的师德规范和行为准则，确保每位教师都能深刻理解并遵守。通过定期开展师德师风教育培训，提升教师的职业道德素养。例如，可以组织专题讲座、研讨会等形式，邀请教育专家、优秀教育工作者分享经验和心得。此外，建立师德师风监督举报机制，鼓励师生积极参与监督，对违反师德师风的行为进行严肃查处。

(2)学校将加强对教师的考核评价，将师德师风纳入教师绩效考核体系，确保师德表现与教师职业发展、职称评定、评优评先等挂钩。具体措施包括：建立师德师风评价标准，对教师的职业道德、教育教学能力、关爱学生等方面进行全面评价；完善教师考核评价体系，将师德表现作为评价教师的重要指标；设立师德师风奖励基金，对表现突出的教师给予表彰和奖励。同时，建立健全教师申诉制度，保障教师的合法权益。

(3)学校将积极开展师德师风示范活动，以身边的榜样引领教师队伍。例如，通过评选“师德标兵”、“优秀班主任”等活动，树立师德师风的典范。同时，加强家校合作，引导家长关注和支持师德师风建设。定期召开家长会，向家长宣传师德师风建设的重要性，鼓励家长参与到学校师德师风建设中来。此外，学校还将加强与社会各界的沟通，共同营造尊师重教的社会氛围，为教师队伍的健康成长提供有力支持。通过这些措施，学校期望能够全面提升教师队伍的师德师风水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。