19《大象的耳朵》（说课稿）-2023-2024学年统编版语文二年级下册.docxVIP

19《大象的耳朵》（说课稿）-2023-2024学年统编版语文二年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课通过《大象的耳朵》这一课文，旨在引导学生感受课文内容，理解动物的特点，培养学生的观察力和想象力。通过朗读、讨论、表演等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的语文素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言文字运用能力、审美创造能力和文化自信。通过学习《大象的耳朵》，学生能够提升对动物特征的观察与理解，增强语言表达和想象力的培养，同时感受文学作品的魅力，增强对中华文化的认同感和自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解课文内容：通过引导学生朗读、分析，让学生理解大象耳朵的特点及其与生活环境的适应性。

-语言表达学习：通过模仿课文中的句子，学习如何用生动形象的语言描述动物特征。

2.教学难点

-观察与描述：学生需要学会细致观察大象耳朵的外形特点，并能用恰当的语言进行描述。

-想象与创造：在理解课文的基础上，学生需要发挥想象力，创作出自己心中的大象耳朵形象。

-朗读与表演：学生在朗读时要注意语气、语调，通过表演加深对课文内容的理解和感受。例如，在指导学生朗读时，可以让学生通过角色扮演，体验大象的视角，从而更好地理解课文内容。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一份《大象的耳朵》课文教材。

2.辅助材料：准备大象耳朵的图片、动画视频以及相关的教学卡片，帮助学生直观理解课文内容。

3.教学设备：利用多媒体教学设备展示与课文相关的图片和视频，增强教学效果。

4.教室布置：设置小组讨论区域，便于学生合作学习和互动交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《大象的耳朵》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道大象吗？你们有没有注意过大象的耳朵呢？”

展示一些关于大象耳朵的图片或视频片段，让学生初步感受大象耳朵的形态和特点。

简短介绍大象耳朵的基本功能和它在大象生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《大象的耳朵》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《大象的耳朵》课文的基本内容，包括大象耳朵的特点和作用。

过程：

讲解课文标题的寓意，引导学生思考大象耳朵的独特之处。

详细介绍大象耳朵的形状、大小和颜色，使用图片或模型辅助教学。

3.《大象的耳朵》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解大象耳朵的特性和重要性。

过程：

选择课文中的具体段落进行分析，如“大象的耳朵像扇子一样，夏天扇风，冬天保暖。”

详细介绍大象耳朵在调节体温、驱赶蚊虫等方面的作用。

引导学生思考大象耳朵的设计对生物进化的意义。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与课文相关的问题，如“为什么大象的耳朵这么特别？”

小组内讨论并分享各自的观点，鼓励学生提出问题并尝试解答。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对大象耳朵的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括讨论的问题、观点和解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调大象耳朵的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括大象耳朵的特点、作用和案例分析。

强调大象耳朵在生物多样性中的独特性，以及它对大象生活的重要性。

布置课后作业：让学生观察自己家中的动物，尝试描述其耳朵的特点和作用，并写下观察日记。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固所学知识，提高学生的观察力和写作能力。

过程：

布置作业：“观察你最喜欢的动物，描述它的耳朵特点，并写下你的观察感受。”

提醒学生注意观察细节，鼓励他们发挥想象力，用生动的语言描述动物耳朵。

8.教学反思（课后）

目标：教师对教学过程进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

过程：

教师总结本节课的教学效果，包括学生的参与度、学习收获等。

分析教学过程中的亮点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识与技能掌握

学生通过学习《大象的耳朵》这篇课文，掌握了以下知识点：

-理解课文内容：学生能够复述课文中的主要情节，理解大象耳朵的特点和作用。

-词汇积累：学生学会了与课文内容相关的词汇，如“扇子”、“调节”、“保暖”等。

-语法运用：学生通过模仿课文中的句子结构，提高了语言表达的能力。

2.思维与能力提升

-观察力：学生在观察大象耳朵的过程中，提升了观察细