7.3万有引力理论的成就 说课稿 -2024-2025学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册.docx

7.3万有引力理论的成就说课稿-2024-2025学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

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备课成员

教学内容

本节课内容为2024-2025学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册第七章第三节“7.3万有引力理论的成就”。本节课将详细介绍万有引力定律的发现过程及其在科学史上的重要地位。具体内容包括：

1.万有引力定律的发现背景及科学家牛顿的贡献。

2.万有引力定律的基本概念和公式。

3.万有引力理论在天文学、航天学等领域的应用及其对人类文明的影响。

4.万有引力理论在解释自然现象中的应用，如行星运动、潮汐现象等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括物理观念与应用、科学思维与创新、科学态度与责任。具体目标如下：

1.物理观念与应用：通过学习万有引力定律，培养学生对自然规律的认识，提高运用物理知识解决实际问题的能力。

2.科学思维与创新：引导学生运用逻辑推理、数学计算等方法，深入理解万有引力理论，激发创新思维。

3.科学态度与责任：培养学生严谨的科学态度，对科学研究成果持有敬畏之心，关注科学对社会发展的贡献。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在学习本节课之前，已经了解了牛顿运动定律、开普勒行星运动定律等基础知识，对物体运动和力的基本概念有了初步的理解。此外，学生还接触过简单的天文学知识，如行星的运动轨迹等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对宇宙和天体运动充满好奇，对探索自然规律有较高的兴趣。在能力方面，学生已具备一定的数学计算和逻辑思维能力，能够进行简单的物理公式推导和问题解决。在学习风格上，学生可能偏好通过实验、观察和讨论等方式来加深对物理概念的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解万有引力定律的数学表达和推导过程可能会让学生感到困难。

-将抽象的万有引力概念应用于具体的物理情境，如行星运动、卫星发射等，可能会让学生感到困惑。

-对于万有引力在天文学和航天学中的应用，学生可能缺乏足够的背景知识，需要额外的引导和解释。

-学生可能会对万有引力定律的普适性和精确性产生疑问，需要通过实例和实验来加深认识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-人教版物理必修第二册教材

-多媒体投影仪

-电脑及教学软件

-物理实验室（用于可能的实验演示）

-天文学相关视频资料

-物理学科相关网络资源

-互动式白板或智能平板

-实物模型（如太阳系模型）

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们将进入一个新的课题——万有引力理论的成就。在正式开始之前，我想请大家回顾一下我们之前学过的内容，比如牛顿的运动定律以及开普勒的行星运动定律。大家能告诉我，这些定律对我们理解物体运动有什么帮助吗？好，请小明回答一下。嗯，很好，小明说这些定律帮助我们理解了物体在受力情况下的运动规律。那么，我们今天要学习的万有引力定律，又将如何丰富我们对物体运动的认识呢？接下来，让我们共同探讨这个问题。

二、探究万有引力定律的发现

1.首先，我们来了解一下万有引力定律的发现背景。请大家阅读教材P123上的相关内容，了解牛顿是如何在苹果树下得到启示，进而发现万有引力定律的。在这个过程中，牛顿做了哪些重要的假设和推理呢？请小华分享一下你的阅读心得。

2.接下来，我们来看一下万有引力定律的具体内容。请大家打开教材P124，我们一起阅读并理解万有引力定律的公式：F=G*(m1*m2)/r^2。这个公式告诉我们，任意两个物体之间都存在相互吸引的力，这个力的大小与两个物体的质量和它们之间的距离有关。现在，我想请大家尝试解释一下这个公式中的各个参数代表的意义。

三、深入理解万有引力定律

1.现在，我们已经知道了万有引力定律的基本内容，那么这个定律在实际中是如何应用的呢？请大家观看教材P125上的插图，这是一个关于卫星绕地球运动的示意图。请大家思考一下，卫星绕地球运动的过程中，万有引力是如何起作用的？请小李分享一下你的想法。

2.接下来，我们来探讨一下万有引力定律在解释自然现象中的应用。请大家阅读教材P126上的内容，了解万有引力定律如何解释行星运动、潮汐现象等。在这个过程中，请大家注意思考万有引力定律是如何将这些复杂的自然现象简化为数学模型的。阅读完毕后，请小王谈谈你的理解。

四、实验验证万有引力定律

1.理论知识的学习是重要的，但实验验证同样不可或缺。接下来，我们将进行一个简单的实验来验证万有引力定律。请大家跟随我的步骤，首先准备实验所需的器材：一个弹簧秤、两个小球以及一些细线。

2.接下来，我们将两个小球分别悬挂在弹簧上，并将它们放在一定距离