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电子工业出版社小学信息技术五年级上册全册教案(全册)--第1页

第1单元电脑小报我制作

第1课制作小报初规划

一、教材分析：

本课是本单元的第1课，也是开学的第1课，教材以Word内容为起点，在前两册学习的

基础上，进一步提出更高的学习要求。教育部每年举办的中小学生电脑制作活动中都有“电

子板报”比赛，本单元的学习对学生来说，既能学习到新的知识，也能学以致用，为参加电

脑制作活动打下良好的基础。

本课第一阶段安排欣赏小报，让学生对电子小报有一个整体的认识，接着分析小报的各

个部分，了解制作电子小报的流程，让学生更加详细地了解电子小报，为后面的进一步学习

做好铺垫工作。在学生初步认识了电子小报后，让学生规划好的小报，通过教材的引导和教

师的指导，学生们对自己将要制作的电子小报有了一个初步的规划。再通过画一画，把自己

的规划初步地绘制在纸上，通过这一过程，让学生们对自己将要制作的小报有了进一步的认

识与了解。

二、学情分析：

学生们对本单元的学习有一定的学习基础。本课以欣赏和规划为主，学生们的学习任务

相对轻松。

三、教学目标：

【知识与技能】

1、了解电子小报的要素和制作流程。

2、能够合理地规划电子小报，确定小报的内容与栏目。

3、了解纸张的大小和排版方向，在稿纸上绘制出规划的电子小报。

【过程与方法】

1、通过欣赏电子小报，了解电子小报的各要素，并掌握制作电子小报的流程。

2、规划自己将要制作电子小报的内容、栏目、素材等，并能将他们绘制在稿纸上。

【情感态度与价值观】

通过欣赏电子小报，提高学生的审美能力。

四、教学重难点：

1、教学重点

（1）能够合理规划电子小报，确定小报的内容与栏目。

（2）了解纸张的大小和排版方向，在稿纸上绘制出规划的电子小报。

2、教学难点

了解纸张的大小和排版方向，在稿纸上绘制出规划的电子小报。

五、教学策略与手段：

（1）谈话导入，直奔学习主题。

（2）教学中多鼓励学生探究、交流，培养学生自学能力。

六、教学准备：

学生机上安装Word软件，将本课的学习素材发送到学生机上。

七、课时：1课时

八、教学过程：

教学环节教师活动学生活动设计意图

1、教师；同学们，你会制作电子小报吗？阅读课本，了引起学

谈话导入

2、教师：今天，我们将学习制作电子小解学习内容。生兴趣，为

直奔主题

报，学会之后就可以参加全国中小学生电脑后面的学习

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教学环节教师活动学生活动设计意图

制作活动了。做铺垫。

1、展示电子小报，请同学们欣赏电子小1、欣赏电子通过先

报。小报。欣赏再分

2、将投影停留在最后一幅电子小报上，2、了解电子析，让学生