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认识钟表教案集合7篇--第1页
认识钟表教案
认识钟表教案集合7篇
作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学
蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！以下是
小编整理的认识钟表教案7篇，欢迎阅读与收藏。
认识钟表教案篇1
教学内容：义务教育课程标准实验教科书第91、92内容，练习十
六1—3题。
教学目标：
1．认识钟面，能准确、熟练的认出整时。
2．学会时刻的两种记录方法。
3．体验生活与数学的联系。
教学重点：认识钟面，能准确、熟练的认出整时。
教学难点：时刻的两种记录方法，认识刻度不全的表，读法。
教具准备：电脑课件，一个实物钟，一个刻度不全的表，一个没
有刻度的表，一个电子钟，作息时间表，画于纸上的钟面。
学具准备：每人一个实物钟和一个钟面模型。
教学过程：
教学过程
学生活动
设计意图
一、导入新课：
1．小朋友听这是什么发出的声音？我们一起来欣赏一下这些钟表。
2．今天，我们就来和钟表交朋友。（出示课题“认识钟表”。）
二、教学新课：
3．认识钟面。
（1）刚才我们看到了很多钟表，象我手上拿的是比较常见的钟，
你们也带了小钟，是吗？这是一块玻璃，玻璃里面是钟面，请同桌两
人仔细观察钟面，看看钟面上有些什么？钟的背面有许多旋钮，你可
认识钟表教案集合7篇--第1页
认识钟表教案集合7篇--第2页
以拨一拨，动一动，有什么发现？
（2）把你的看到的和你的发现和同桌的同学交流一下。
（3）哪个同学来汇报啊？（请学生指着钟面说）
（4）小朋友们都很能干，我们来听听钟的自我介绍，好吗？（课
件出示一个动画钟自述。）
（5）小朋友你们认识小闹钟了吗？如果没有小闹钟，在老师的钟
面上你能找到时针和分针吗？把小闹钟放进抽屉，指着我的钟面复习
时针分针。
时针最短，最粗，走得最慢；分针比较长，走得也比较快；秒针
最长，走得也最快；有12个数字的刻度，时针走一格，分针走一圈，
针按顺时针方向转，时针走得快、分针走得慢……
我的钟上还有一根针。（定时针）
让学生在欣赏钟表的过程中，激发对学习的兴趣。
了解学生的起点，以便确定教学起点。
通过独立观察，小组讨论，培养学生的学习能力。
用动画钟的形式小结知识，容易引起学生兴趣。
4．认识整时。
（1）、小朋友真能干，老师这里有一张图片，你认识吗？（这是
神州6号飞船发射升空的画面，你们知道是什么时刻发射的吗？）老
师这里有个小钟能帮助你，这个钟面表示的时刻是多少？
（2）你怎么知道是9点钟呢？
（3）9点钟是我们平时的说法，9点也叫9时（师板书）谁来读
一读。
（4）9时除了这样表示，你还见过别的表示方法吗？出示一个表
示9时的电子表。9时在电子表上是这样表示的。我们可以这样写：先
写一个9，然后写2个小圆点，最后写2个“0”。（板书两种方法，
并将9时的钟面贴于黑板。保留板书。）
（5）小朋友我们已经知道了神州6号发射的时刻是9时，宇航员
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