2025年北师大版必修3生物下册阶段测试试卷含答案.docxVIP

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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※

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2025年北师大版必修3生物下册阶段测试试卷含答案

考试试卷

考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟

学校：______姓名：______班级：______考号：______

总分栏

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共5题，共10分)

1、下列生产措施与预期结果对应一致的是（）

A.播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子——促进种子萌发

B.用适当浓度的生长素处理未成熟的果实——可以获得无子果实

C.生长期喷洒适宜浓度的乙烯利——促进种子的形成和果实的发育

D.成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液——加速叶片的黄化速度

2、激素与神经递质等信号分子的作用都需要受体，下列信号分子的受体不位于细胞膜上的是（）

A.胰岛素与胰高血糖素

B.性激素与甲状腺激素

C.抗利尿激素与生长激素

D.神经递质与蛋白类激素

3、将蛙的离体神经纤维置于某种培养液M中；给予适宜刺激后，记录其膜内钠离子含量变化如下图中曲线Ⅰ所示；膜电位变化如下图中曲线Ⅱ所示。下列说法正确的是（）?

?

A.该实验中培养液M可以用适当浓度的KCl溶液代替

B.适当提高培养液中钾离子浓度可以提高曲线Ⅱ上c点值

C.a～b时，膜内钠离子含量增加与细胞膜对钠离子的通透性增大有关

D.c～d时，局部电流使兴奋部位的钠离子由内流转变为外流，再形成静息电位

4、某地在建设池塘时；设计了如图所示的食物网，鲫鱼和鲢鱼生活在不同水层。关于该池塘生态系统的叙述，错误的是（）?

?

A.鲫鱼既是初级消费者又是次级消费者

B.消耗等量藻类时，鳜鱼的生长量少于鲢鱼

C.通气可促进水体中生物残骸分解为无机物

D.藻类固定的能量小于流入次级消费者的能量

5、如图为生态系统信息传递模式图；相关叙述错误的是（）?

?

A.图中的各成分之间均可以传递信息

B.生产者和消费者之间的信息传递可以调整种间关系

C.无机环境发出的信息种类只能是物理信息

D.能量流动、物质循环和信息传递是生态系统的三大功能

评卷人

得分

二、填空题(共5题，共10分)

6、将单位时间各个营养级的能量数值，由低到高绘制成图，这样就形成了一个金字塔图形，就叫作______。从中可以看出，在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越______。生态系统中的能量流动一般不超过_______个营养级。

7、在生态系统中，组成生物体的_______等元素，都不断进行着从_______到_______，又从_______回到_______的循环过程。这里说的生态系统是指地球上最大的生态系统——_______，其中的物质循环带有全球性，所以又叫_______。

8、生态系统的稳定性表现在两个方面：在生物学上就把生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力，称为______；另一方面是生态系统在受到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力，叫做_______。

9、生态系统的稳定性：生态系统所具有的_______相对稳定的能力。

10、_______是指在同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。

评卷人

得分

三、判断题(共1题，共2分)

11、可以通过控制光照时间长短来控制花期______

A.正确

B.错误

评卷人

得分

四、实验题(共3题，共9分)

12、为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”；某同学进行了以下实验：?

?①选取健壮；生长状态一致的幼小植株；分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。?

?②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。?

?回答下列问题：?

?（1）各组植株侧芽的预期生长情况分别为：甲组____；乙组____；丙组____；丁组____。?

?（2）比较甲组与乙组的预期结果，能够说明____。?

?（3）比较乙组和丙组的预期结果，能够说明____。?

?（4）比较丙组和丁组的预期结果，能够说明____。