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病原生物学专业攻读硕士学位研究生培养方案.docxVIP

病原生物学专业攻读硕士学位研究生培养方案.docx

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病原生物学专业攻读硕士学位研究生培养方案

目录

内容概述................................................3

1.1培养方案的目的与意义...................................4

1.2培养方案的适用范围及对象...............................4

1.3研究方法与技术路线.....................................5

课程设置................................................6

2.1基础课程...............................................7

2.1.1生物化学.............................................8

2.1.2微生物学.............................................9

2.1.3免疫学..............................................10

2.1.4分子生物学..........................................11

2.1.5细胞生物学..........................................12

2.1.6遗传学..............................................13

2.1.7生态学..............................................14

2.2专业核心课程..........................................15

2.2.1病原微生物学........................................16

2.2.2免疫病理学..........................................17

2.2.3临床微生物学........................................18

2.2.4流行病学............................................19

2.2.5分子诊断学..........................................21

2.2.6病毒学..............................................22

2.2.7细菌耐药性与抗生素合理使用..........................23

2.3选修课程..............................................24

2.3.1生物信息学在病原学中的应用..........................24

2.3.2实验技术与数据分析..................................26

2.3.3国际公共卫生与管理..................................27

2.4实践教学环节..........................................28

2.4.1实验室实习..........................................29

2.4.2临床实习............................................31

2.4.3科研训练项目........................................31

学位论文指导...........................................33

3.1论文选题的原则与要求..................................34

3.2论文开题报告的撰写与评审..............................35

3.3论文中期检查与指导....................................36

3.4论文答辩的准备与组织..................................37

师资队伍与教学资源.....................................38

4.1教师队伍构成..........................................39

4.2实验设施与仪器设备...............

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