社会心理学PPT课件.ppt

宣传者的权威；态度转变的个人因素；对态度变化的心理抵抗；三、影响态度转变的主客观因素四、社会态度转变的理论01模仿：是指个人受非控制的社会刺激引起的一种行为，其行为与社会上其他人的行为类似。03模仿者发生的行为是与榜样者行为的相似。02引起模仿的社会刺激必须是非控制性的；第九章群众性社会心理现象模仿和流行2、流行是指社会上相当多的人在短时间内，由于追求某种行为方式，并使之在整个社会中到处可见，从而使人们相互之间发生连锁性感染。特征：时间和速度特征：迅速扩展与蔓延，但短时间内消失；具有循环性；与伦理道德、法律、风俗习惯不相同；权威者能够领导并使之快速蔓延；存在年龄、性别等差异性。01刺激性的存在，且符合人们的需要；02以经济条件为基础；03对社会有益。如当前的环保生活。流行的条件社会舆论：是公众的意见与看法，是社会全体成员或大多数人的共同信念，也可以说是信息沟通后的共鸣。社会生活中，人们会遇到许多社会现象，会对这些现象产生主观反应，起初，这种反应可能是散在的，但通过社会成员间的信息沟通后，会逐渐汇聚，并形成最后相同的反应或看法，即社会舆论。它具有评价性作用，并对团体具有重要影响，同时，社会舆论也对个人具有重要影响。可分为正确、健康的舆论和不健康的舆论。具有变化性。二、社会舆论和流言3、道德行为的社会学习理论第四章自我意识自我意识是社会心理学的重要课题。20世纪80年代以来，社会心理学中对于“自我”的关注日益增加。自我意识作为外部的社会影响与个人行为之间相关联的中介因素，调节和影响者个体行为。本章主要讨论自我的本质、自我的功能以及人们如何认识自我。自我意识也称自我，指对自己存在状态的察觉，即自己认识自己的一切，包括对自己生理状况以及自己与他人的关系等，是指自己对于属于自己的身心状态的认识。关于“我”米德认为，可分为“I”和“me”。前者是主观的我，即对自己活动的察觉者；后者是客观的我，即被察觉到的自己的身心活动。一、概述01自我意识具有社会性；02自我意识具有形象性；03自我意识是主客观的统一。自我意识的特征2自尊心的作用3自信心的作用1自我意识的动力价值；5自我意识具有自我控制能力。4自我意识的态度转变价值；二、自我意识的作用输入标题发生与形成输入标题输入标题输入标题心理自我：青春期及其以后2从生理自我:出生到3岁社会自我：3岁到13、14岁143三、自我意识的发生与发展八阶段论01婴儿期：出生到18个月02童年期：18个月到3、4岁03学前期：4到5岁04学龄初期6到11、12岁05青春期：初高中阶段即青少年期06成年早期：18到30岁07成年期：中年期或壮年期08成熟期：即老年期09埃里克松的自我发展观对人关系中的自我表现根据双方的地位而进行；01010203对人关系中的自我表现是复杂的；相互关系中的自我表现影响着自我表现。0203四、对人关系中的自我表现概述指一个人对自己生理、心理特征的判断，是自我意识的重要组成部分。具有发展性。自我评价的功能010302五、自我评价自我评价的形成途径：根据社会上其他人对自己的态度评价自己；通过与社会上合自己地位、条件相类似的人的比较来评价自己；通过个人对自己心理活动的分析来实现自我评价；自我评价具有主观性；自我评价的内容具有多样性。五、自我评价六、关于自我评价的研究以性别器官为标准所划分的社会角色；4以性别决定个体的社会化方向；5概述1指一定性别的个体在一定的社会生活中占有的适当位置，以及被社会规定了的行为方式。2内涵：3社会为男女制定一套行为规范。6第五章男女性别角色心理差异多样性；相对稳定性；男女性别角色的特点社会性历史性地域性性别角色形成的历史条件生物因素遗传基因性激素大脑社会历史文化因素教育因素二、男女性别角色差异的影响因素三、性别差异角色心理的理论精神分析理论的两性观从生物学的角度对性别角色心理进行阐述。社会学习理论的两性观强调社会学习在性别角色心理形成中的重要性，即个体通过观察、强化和模仿获得角色心理。认知发展理论的两性观以认知原则为依托，解释性别角色的形成，提出性别认同的三阶段论：性别认同，性别分化和亲长认同。情感、意志活动领域两性在自我满意的表现中存在差异。受大脑发育特性的影响，男女认知发展表现差异；男子表现出较强的支配欲，女性则具有较高的依赖性和耐受力；认知活动中，两性差异表现；认知领域四、性别差异心理及其表现人际交往中的两性差异语言与非语言