部编版小学六年级语文下册《语文园地五》精美课件.pptx

教学课件语文园地五人教部编版小学语文六年级下册

新课导入本单元我们学习了寓言故事，去探究了真理的发现，感受了童真的可爱，今天我们就一起进入语文园地的学习。新课导入交流平台词句段运用日积月累课堂小结板书设计

新课导入——学习目标1.分享自己在小学六年生活中养成的提高学习效率，让人终身受益的良好的学习习惯。2.能够借助在文言文里学过的生字推想“走马观花、自愧弗如、声泪俱下”等词语的意思。3.能联系课文内容，品读语句，体会引用的好处，与同学交流引用在习作中的运用。4.了解赵孟頫字体的特点，感受赵孟頫字体的秀丽柔美，稳健大方的特点。5.积累名言警句。新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累课堂小结板书设计

按时完成作业、认真听讲、积极发言……深入探究——交流平台六年的学习生涯，你有哪些良好的学习习惯呢？新课导入交流平台词句段运用日积月累课堂小结板书设计

深入探究——我的好习惯新课导入交流平台词句段运用日积月累课堂小结板书设计写完作业后，我都会看看名著和一些其他课外书，积累好词好句，提升自己的品味。

深入探究——我的好习惯新课导入交流平台词句段运用日积月累课堂小结板书设计我喜欢作读书笔记，将好词好句摘抄下来，写作的时候可以适当的使用为我的文章增添光彩。

深入探究——我的好习惯新课导入交流平台词句段运用日积月累课堂小结板书设计我遇到不懂的问题会及时向别人请教，或者去查资料，琢磨解决问题的办法。勤问勤查的习惯让我学到了不少知识。

深入探究——名言积累新课导入交流平台词句段运用日积月累课堂小结板书设计播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。——培根

深入探究——词句段应用你能借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思么？新课导入交流平台词句段运用日积月累课堂小结板书设计走马观花“儿童急走追黄蝶”这里的“走”是“跑”的意思，那么“走马观花”就是骑着奔跑的马看花，看的不会很清楚，只能是粗略地观察一下。

深入探究——词句段应用你能借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思么？新课导入交流平台词句段运用日积月累课堂小结板书设计自愧弗如文言文《学弈》中“弗若之矣”的“弗”是“不”的意思，我推想“自愧弗如”的意思是：自感不如别人而内心惭愧。

深入探究——词句段应用你能借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思么？新课导入交流平台词句段运用日积月累课堂小结板书设计声泪俱下文言文《学弈》中“虽与之俱学”中“俱”的意思是“一起”，我推想“声泪俱下”的意思是：一边诉说，一边哭泣。

深入探究——词句段应用你能借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思么？新课导入交流平台词句段运用日积月累课堂小结板书设计不以为然文言文《学弈》中“非然也”的“然”是“这样”的意思，我推想“不以为然”的意思是：不认为是这样的。

深入探究——词句段应用你能借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思么？新课导入交流平台词句段运用日积月累课堂小结板书设计过犹不及文言文《两小儿辩日》中“及日中则如盘盂”的“及”是“到”的意思，我推想“过犹不及”的意思是：事情做得过头，就跟做得不到一样，都是不合适的。

深入探究——词句段应用你能借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思么？新课导入交流平台词句段运用日积月累课堂小结板书设计赴汤蹈火《两小儿辩日》中有一句“及其日中如探汤”“汤”有“热水”的意思，所以我推想“赴汤蹈火”的意思是：奔赴滚烫的开水，踩踏在烈火上。比喻不避艰险，奋勇向前。

深入探究——词句段应用新课导入交流平台词句段运用日积月累课堂小结板书设计读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。1.正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。2.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”语言精练，含蓄典雅，增强文章说服力

深入探究——词句段应用新课导入交流平台词句段运用日积月累课堂小结板书设计你在习作中是否也引用过名人名言？和同学交流一下吧。“野火烧不尽，春风吹又生”写草

深入探究——词句段应用新课导入交流平台词句段运用日积月累课堂小结板书设计正如白居易所说“野火烧不尽，春风吹又生”，春天刚下过几阵蒙蒙的细雨，顽强的小草就探出了小脑袋儿，第一个来为大自然增添了勃勃生机。写作示例：

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