龙教版信息技术八年级上全部教案.pdfVIP

龙教版信息技术八年级上全部教案--第1页

龙教版信息技术八年级上全部教案

龙教版信息技术八年级上全部教案1观察生活，寻找身边的各种媒体进行归类整理为理念展开教学，教

第一课初识多媒体学中以学生自学为主。教师；

教学目标引导为辅的方法，培养学生对多媒体知识的学习兴趣和信息素

1.知识目标龙教版信息技术八年级上全部教案

理解媒体、多媒体、多媒体技术；养。

了解多媒体发展历程；【学情分析】

了解多媒体信息类型及特点；学生在日常中经常会角到多媒体知识，但对于多媒体基础知识的正

会对身边的媒体归类整理。确含义，可能还不是很

2．过程与方法明确。如何对多媒体信息归类整理是学生想知道和要求掌握的。学

体验多媒体作品带来的乐趣；生对多媒体应用的兴趣，

通过自主学习，培养学生解决实际问题的能力。为本课的学习打下了良好基础。

3．情感态度与价值观【教学重点】

感知多媒体技术在进步交流效率和促进合作发展中的重要作用；通1．对多媒体与多媒体技术概念的理解；；

过小组合作学习，培养学生团结合作和正确评价的意识，引导他们养成2．掌握多媒体信息类型及特点

乐于被人欣3．对身边的媒体归类整理。

赏与欣赏别人良好习惯；【教学难点】

通过自主探究学习，培养学生独立探究精神。掌握多媒体信息类型及特点；对身边的媒体进行归类整理。教法

【教材分析】选择

这一课是本书的开篇课程，让学生了解多媒体的一些基础知识，因任务驱动法、合作学习法、自主探究学习法、情境导人法。教学

此在教学中以引导学生。过程

学海无涯，书山有路

1

龙教版信息技术八年级上全部教案--第1页

龙教版信息技术八年级上全部教案--第2页

一、创设情境是,导入新课1．布置学习任务一

教师活动阅读教材，了解媒体、多媒体、多媒体技术的含义。

1．设置情境：教师展示关于环境保护方面的课件，课件内容有动画、2．指导学生以小组为单位，进行探究式合作学习。

视频、音频、文本信息3．布置学习任务二：

等。从课件内容中你看到了哪些元素?你能对这些元素分类吗?阅读教材，理解多媒体各种信息类型特点：，让学生结合教师课件分

2．引入课题：引导学生分析课件内容中元素的组成，提出课题。析：一共有几种媒体?分别是什么媒体？

龙教版信息技术八年级上全部教案4．布置学习任务三。

教师出示课题“初识多媒体”。以小组为单位搜集有奖环境保护的媒体资料并对媒体进行归类