植物的矿质营养.pptVIP

四、矿质元素的利用缺乏时受症的部位利用情况移动情况存在形式Ca、FeN、P、MgK元素举例离子不稳定化合物稳定化合物容易移动反复利用多次利用只用一次老叶四、矿质元素的利用能够移动不能移动老叶新叶五、合理施肥合理施肥：根据植物的需肥规律，适时适量地施肥，以便使植物体茁壮生长，获得少肥高效的结果。矿质营养：植物对矿质元素的吸收、运输和利用。大量元素（6种）微量元素（8种）吸收主动运输根运输导管茎、叶必需矿质元素（离子）利用反复利用多次利用利用一次*植物的生长发育不仅需要水还需要矿质元素一、矿质元素１、概念除了Ｃ、Ｈ、Ｏ外，主要由根系从土壤中吸收的元素。植物从土壤吸收的矿质元素约有６０多种，这些元素是否都是植物必需的呢？一、矿质元素２、植物必需的矿质元素（１４种）大量元素：微量元素：N、P、S、K、Ca、Mg（６种）（８种）植物必需的化学元素种类？（17种）Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu、Cl、NiCl、Ni植物必需的矿质元素:大量矿质元素：N、P、S、K、Ca、Mg微量矿质元素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu、Cl、Ni植物必需的化学元素（17种）:大量元素：微量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、MgFe、Mn、B、Zn、Mo、Cu、Cl、NiC、H、O、如何证明这些矿质元素是植物必需的呢？必需元素的标准：不可缺少专一病症不可取代鉴定必需矿质元素的方法——溶液培养法溶液培养法：用含有全部或部分矿质元素的营养液培养植物的方法。完全培养液：不完全培养液：含有全部矿质元素的营养液含有部分矿质元素的营养液溶液培养法的具体做法：在人工配制的营养液中，除去或加入某一种矿质元素，观察植物在营养液中的生长发育状况。溶液培养法：（非必需元素）（必需元素）根据必需元素的特性,用溶液培养法探究Al是否是植物的必需矿质元素？试一试探究Al是否是植物的必需矿质元素？材料:两株玉米幼苗实验目的：实验步骤：预测结果及分析：探究Al是否是植物的必需矿质元素？实验目的：探究Al是否是植物的必需矿质元素实验步骤：1、取两只培养瓶，编号为A、B；2、A瓶中加入完全培养液，B瓶中加入等量的缺Al的“完全培养液”；3、把两株健康的长势相同的玉米幼苗分别放入A瓶和B瓶中；4、两组放在相同的适宜条件下培养，并对溶液通气，一段时间后观察两组玉米幼苗的生长发育情况。探究Al是否是植物的必需矿质元素？实验目的：探究Al是否是植物的必需矿质元素实验步骤：预测结果及分析：1、假如A、B中玉米都能正常生长，说明Al为非必需元素2、假如A中玉米正常生长，B中不能正常生长，往B中重新加入Al元素后植物恢复正常生长，说明Al是植物的必需元素二、植物对矿质元素的吸收１、部位：根尖成熟区的表皮细胞２、形式：离子３、过程根吸收矿质元素的过程：水稻和番茄对Mg和Si的吸收情况结论:根对矿质元素的吸收具有选择性;它是由膜上载体的种类和数量决定事例:如果用化学药品抑制根的呼吸作用，根细胞内ATP的形成会受阻,根对矿质离子的吸收会中断。结论：根吸收矿质元素的能量来自于呼吸作用番茄根吸收K+和氧浓度的关系图应用：mg/ml细胞液中的k+浓度氧浓度ABC种植时别忘了给农田松松土！载体的数量矿质元素只能溶解在水中才能被植物吸收，那么根吸水和吸收矿质元素是同一过程吗？事例:1、科学家发现：菜豆的吸水量增加约1倍时，K、Ca、Mg等矿质离子的吸收量只增加0.1—0.7倍。2、把用溶液培养的黄瓜移到遮荫处，水分的消耗明显下降，而同一时间钾离子却有少量增加。结论：植物吸水和吸收矿质元素是两个不同的过程联系：吸收动力吸收方式根吸收矿质元素根吸收水分渗透作用主动运输蒸腾作用呼吸作用1、吸收部位相同2、矿质元素必须溶解在水中才能被吸收3、植物对矿质元素的吸收会影响对水分的吸收植物吸水和吸收矿质元素是两个相对独立的过程！4、矿质元素随水分的运输而运输1、下列哪项是植物所需大量元素中的矿质元素（）AC、H、O、N、P、S、K、Ca、MgB