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说课稿

各位评委、教师：

上午好！

我叫？？？，来自顺德，我说课的内容是《XXX》，为水平五，高一年级，是XXX模块XXX单元的第一节课（小学和初中应为：XX工程XX单元的第几次课）。

XXX教学的重点是：…………

其难点是：…………

XXX在高中学生中有肯定的根底，他们在初中也学习过简洁的技术动作，所以在教学和练习中组织起来就比拟简单，但学生在技术动作方面都不够标准，所以组织学习是有必要的。

本课在安康第一的思想指导下，依据学生的实际状况，将目标定为：1、认知目标：让学生了解XXX的技术原理，建立其动作概念；

2、技能目标：使80%的男生和70%的女生初步把握XXX的技术动作；

3、情感目标：让学生在运动中体验胜利的喜悦，培育互帮互助团结协作的精神和爱国主义精神；

针对课的内容，我将争论法、视频演示法、讲解示范法、分解练习和完整练习法运用到课堂教学中。（教法和学法要分开讲简述）

接下来我阐述一下本节课设计的教学流程：

一、课堂常规，强调安全并安排好见习生。

二、预备局部：学生在教师的带着下，协作强劲的音乐节奏做韵律操，让100%的学生到达热身和拉伸的目的，预防运动损伤。

三、根本局部：

首先组织学生观看XXX的精彩竞赛视频以及XXX的教学“视频，培育学生的爱国主义精神，激发学生的学习兴趣，并组织学生做原地的“徒手模防练习”。随后教师做一个全面的技术动作讲解与示范，组织学生“分组练习”，教师巡回指导。

在指导过程你会发觉不同性别、不同根底的学生技术动作的把握程度也会消失不同，依据这样的状况，教师将组织学生进入下一个重要的环节：“分层分组练习”，将不同层次的学生分为奋进组、提高组和精英组，并安排不同的练习方法。一段时间后，各组都根本完成了教师安排的练习任务，紧接着，教师组织学生“穿插分组练习”，让每一组都有不同层次的学生，教师赐予充分的时间和空间，让他们相互学习和帮忙，课中有说有笑又有技术动作的争论和学习，把课堂推向高潮。

接着进展“优生动作展现与评价”，激发学生的表现欲望，培育学生的表现力。

最终通过xx嬉戏或小竞赛，让学生进一步运用所学的技术，提高实际应用的力量。

四、完毕局部：

师生一起做轻音乐的“拉伸操”，到达放松的目的。完成后，教师组织学生自评，教师做总结性点评并赐予学生鼓舞和确定，安排课后作业，收回器材，师生再见。本次课所需的器材有XXX，运动效率？次/分钟，练习密度45%左右。

说课完毕，感谢大家！