山西省2024九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题3制取氧气第2课时过氧化氢分解制取氧气催化剂分解反应实验探究的一般思路课件新版新人教版.pptx

第二单元空气和氧气课题3制取氧气第2课时过氧化氢分解制取氧气催化剂分解反应实验探究的一般思路

目录CONTENTS011星题基础练022星题中档练033星题提升练

过氧化氢分解制取氧气1.[2024·北京密云区模拟]医用双氧水(如图)是过氧化氢与水按照一定比例混合后得到的液体，常用于伤口消毒。过氧化氢易分解，光照会加快其分解速率。(1)下列说法正确的是(填字母)。A.医用双氧水是纯净物B.医用双氧水应该放置于阴凉处密封保存C.将医用双氧水涂于伤口消毒时有气泡产生，该气体可能是氧气BC(2)实验室常常用过氧化氢分解制氧气。向过氧化氢溶液中加入二氧化锰，发生反应的文字表达式为??。?23456789101

催化剂2.中国科技大学成功制备钌单原子合金催化剂，使电解水制氢的成本大大降低。下列有关催化剂的说法正确的是(D)DA.反应前后催化剂的质量改变B.反应前后本身的性质不变C.催化剂必定加快反应速率D.没有催化剂反应仍能进行23456789101

3.某小组同学为探究二氧化锰对过氧化氢溶液分解速率的影

响，设计了以下实验：(1)A中木条不能复燃的原因是?。氧气的量较少23456789101

(2)加入二氧化锰后，C中的现象是?

，二氧化锰起到的作用是?。(3)待上述实验结束，剩余的液体是，倒出多余液

体，继续向其中加入5％的过氧化氢溶液，实验现象

为，得出结论：?

?。有气泡产生，带火星

的木条复燃催化作用水有气泡产生化学反应前后二氧化

锰的化学性质不变23456789101

(4)实验之前称量加入二氧化锰的质量为m1，待上述实验

结束后，取出二氧化锰，洗涤、干燥后称量质量为

m2，则m1(填“＞”“＜”或“＝”)m2，得出

结论：?。(5)【元认知·总结】该实验使用到的科学实验方法为?

?。＝化学反应前后，二氧化锰的质量不变对

比法23456789101

分解反应4.下列变化中属于分解反应的是(A)A23456789101

实验探究的一般思路5.Vc泡腾片是一种含有大量维生素C的片状物品，可增强机

体抵抗力。将泡腾片放入水中，有无色气体产生。老师建

议，可用石灰水检验一下气体的成分是否为二氧化碳，这

个建议属于实验探究中的(C)A.明确探究目的B.分析推理C.设计实验方案D.形成结论C23456789101

6.【新情景题】如图所示，用酵母粉催化分解双氧水进行氧

气的制取和检验的家庭小实验，下列说法正确的是(A)A.触摸瓶身明显发烫，说明该反应放热B.塑料瓶膨胀，只是因为反应产生气体C.将带火星的木条伸入瓶内检验氧气收集满D.加入酵母粉会使生成氧气的质量增多A23456789101

7.[2024·廊坊十六中月考]浓度和质量都相等的a、b两份过氧

化氢溶液，往a中加入少量二氧化锰，b中不加。当a、b均

完全反应后，下列关系图正确的是(D)ABDCD23456789101

思路点睛：二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，且能加快

过氧化氢的分解速率，但是不能增加生成物的质量，最终

生成的氧气的质量是相等的，故A、B图像错误；二氧化

锰是过氧化氢分解的催化剂，其质量在反应前后不发生改

变，故C图像错误，D图像正确。23456789101

8.某班级探究小组的同学们在学习了催化剂的知识后，他们

想探究“红砖粉末