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高中政治生活第一课教学设计5篇

高中政治生活第一课教学设计5篇

为了提高自己的教学质量以及教学水平，教师制定好教学设计是少不了的。

下面是小编为你准备的高中政治生活第一课教学设计，快来借鉴一下并自己写

一篇与我们分享吧！

高中政治生活第一课教学设计（篇1）

本学期我担任高二年级4个班的政治教学工作。其中5、6班为文科班，7、8

班为理科班。按照本学期学校教务处工作计划及高二政治学科教学计划的指导

思想，现立足于高二政治教学的实际情况，制定本学期教学计划如下：

一、教学工作的指导思想

本学期在教学工作中继续贯彻新课标理念，以提高学生全面素质为目的，同

时为高考做好准备。针对学生的实际情况，实现有效教学，全面提高教学质量

的教学工作目标。

二、教学目标

在高二，加强对学生行为习惯及学习习惯的培养，注重学法的指导，加强对

基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和把握，提高运用基本原理、分析

实际问题的能力;并以此为基点，构筑学科内知识体系，增强对知识及其相互关

系的理解，以提高学生的综合能力。密切联系学生的思想实际、生活实际、社

会实际以及水平测试和高考的实际，努力增强政治课教学的科学性、实践性、

探究性、创新性、德育性和趣味性，注重学科间知识的融合。

二、具体教学措施

文科班：

1、立足课标，明确课标精神和目的要求。

通过认真研读课标，准确把握新课程的总目标和分类目标，明确新课标的目

的要求，为有效地实施课堂教学提供正确的方向。

2.真抓实干，踏踏实实做好日常教学工作，提高课堂教学的实效。

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(1)对教材进行深入研究，处理好教材的深度，广度和衔接，在此基础上，制

定学期授课计划。

(2)发挥自身教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理，以提高学生学

习兴趣。(3)注重在学案的设计上，尽力符合不同层次学生的学情，习题注重

知识的针对性、系统性，结构性。

(4)加强学法及解题方法的指导和渗透，注重培养学生分析问题、解决问题、

收集和处理信息的能力，使学生找到一套适合自己特点的学习方法，提高学习

效率。

(5)每节课上完后，及时总结、反思，交流，改进教学。

(6)努力提高自身素质，丰富自身文化素养，多看书，多写文章，扎实文化基

本功。提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理能力;注重锻炼自己的语

言表达能力，清楚向学生表达教学内容。

理科班：

营造学业水平考试氛围，强化业水平考试意识和业水平考试紧迫感，激发学

生的学习积极性和主动性;

2、帮助学生制定周密的业水平考试复习计划，监督学生及时完成复习内容，

变被动为主动;

3、提高课堂效率，精讲多练，做到当堂的内容当堂巩固;每模块一综合检

测，按学校安排(第7、14周)进行2次阶段模拟测试，以提高学生的应试能

力;

4、加强弱科生的辅导，避免弱科生拖后腿。

高中政治生活第一课教学设计（篇2）

一、学生基本情况分析

本人本学期共带两个高三年文科班，文科(9)班相对(16)班程度较好，有一部

分尖子生，学困生较少，学情基本良好，文科(16)无尖子生，大部分学生在

学，但无主动性，同时学困生较多，具体表现为不交作业，不记不背，更谈不

上综合运用能力。总的看来