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再论“品德与生活”、“品德与社会”向生活世界的回归;目录;01;强调在家庭、学校、社区等日常生活场景中培养道德行为。;品德教育有助于孩子形成健全的人格,成为有道德、有责任感的公民。;;02;;品德教育是社会发展的基石;品德与社会相互促进;03;;;生活世界的多元化使得学生的品德教育更具开放性和包容性,需要教育者关注学生不同的生活背景和经验。;04;;开展实践活动;情感共鸣;05;品德教育促进人格完善;品德教育促进习惯养成;品德教育不仅仅是道德知识的传授,更是促进个体全面发展的关键。;06;;未来的品德教育应更加关注学生的生活实际,从生活中挖掘教育资源,让教育更加贴近学生。;家庭和学校应密切合作,共同关注学生的品德成长,形成教育合力。;
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