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高中信息技术必修教案-1.2.3迎接信息社会的挑战3-粤教版--第1页

《迎接信息社会的挑战》教学设计

一、教学分析

1.内容分析

信息社会的到来给我们带来了新的机遇和挑战，未来信息社会会更加五彩斑斓，本节内容以培

养学生自身的信息素养，提高信息社会的生存能力为出发点，从增强信息观念、提高信息能力、规

范信息行为等方面阐述了我们在信息社会生活中应该注意的几点问题，为我们迎接未来信息社会的

到来做好思想准备、知识准备和能力准备。

2.学情分析

高中生对知识应用和迁移能力已经比较强，学生的逻辑思维是比较成熟，而且思维也比较活跃，

能够和同学一起来进行一些问题的探讨、交流。他们有着广阔的视野、强烈的使命感，关注信息技

术在生活及其周边的影响。因此，学生们面对信息社会带来的挑战有一定的思想基础与基本能力。

二、教学目标：

1.知识与技能

了解信息技术在当代社会生活中的作用，感受信息技术对社会生活带来的便利与弊端，掌握应

对信息社会问题的一些内容。

2.过程与方法

通过讨论并结合自己的亲身经历，体验信息社会的负面影响，能够辩证地认识和分析信息技术

对社会发展、人类生活的影响。

3.情感态度与价值观

引导学生理解并遵守信息道德与信息法律规范，养成积极健康的信息意识。通过对未来的展望，

激发学生对信息技术的学习兴趣。

三、教学重点

引导学生了解信息社会的利弊，并辩证的认识信息技术给社会带来的影响。

四、教学难点

学生在理解信息道德与规范的基础上能够达成共识，自觉遵守网络信息道德，养成积极健康的

信息意识。

五、教学策略

讨论探究、合作学习、总结归纳、视频播放等

六、教学过程

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教学教学过程

时间

环节教师活动学生活动

板书：迎接信息社会的挑战

1.随着信息技术的飞速发展,人类社

会正在从工业社会迈向信息社会，生活在

这个时代的我们，是不是时刻感受到了信

息技术带来的便利呢？1.举手回答

引入：

2.信息技术改变了我们的生活、学习

围观信6’

和工作方式，并应用到了信息社会的各个

息社会领域。然而，信息技术在推动社会进步的

同时，就没有给我们带来负面影响吗？

图片展示：在互联网中，没人知道你2.围观者（感受信息社会的消极影响）

是一只狗。

3.将学生分成8个小组3.小组讨论，学生代表发言。

信息技术对社会带来了哪些消极影响？

讨论：预设：1.信息污染

信息社2.信息泛滥

争鸣者（学生分组讨论，学生代表发言）10’

会的消3.危害身心健康

4.信息犯罪

极影响

（对于学生想不到的地方，进行图片提示）

挑战者（针对消极影响，