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礼貌与不礼貌理论视角下初中英语教师指令语研究

一、引言

在语言教学中，教师的指令语扮演着至关重要的角色。特别是在初中英语教学中，教师指令语的恰当使用不仅影响着学生的学习效果，还关系到课堂氛围的营造以及师生关系的建立。本篇论文将从礼貌与不礼貌理论视角出发，对初中英语教师指令语进行深入研究，以期为提高教学质量和教学效果提供参考。

二、礼貌与不礼貌理论概述

礼貌原则是语言学和社会学领域的重要理论，它涉及到人们在交际过程中如何得体地表达自己的意图和需求。在教育教学领域，礼貌原则同样适用，教师的指令语应当遵循这一原则，以建立和谐的师生关系，营造良好的学习氛围。不礼貌现象则是指在交际过程中出现的冒犯、冲突