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第二单元《地球的运动》知识整理(素材含练习)六年级上册科学教科版--第1页

科学六上第二单元《地球的运动》知识整理

一.2.1我们的地球模型：

1.科学家在寻找问题答案的过程中，会根据观测的数据或假设，制作出初步的模型，并根据新的数据，不

断地加以修正。

2.不同的模型适合表达不同的知识。我们可以根据自己想要表达的地球知识，选择制作不同的地球模型。

3.三种不同的模型及表达知识

体现地球结构的组成：地壳、蓝色表示海洋，绿色两个桔子半球的拼接线表

地幔、地核。其中地壳最薄表示陆地，体现地壳示赤道，吸管表示地轴，

（27千米），地幔居中（2900上海洋和陆地分布情模型倾斜放置表示地球自

千米），地核最厚（3500千米）况及比例转时地轴是倾斜的。

二.2.2昼夜交替现象

1.昼夜交替现象的假说：

（1）有很多种可以对昼夜交替现象进行解释，

（2）只要太阳绕着地球或地球绕着太阳进行圆周转动就可以产生（老教材五下课本P74）

（3）在没有新的证据时，我们很难判断这些解释方法的对与错，只有找到新的证据时，再对这些解释进

行排除或修正，直到形成最终的解释。（老教材五下课本P74）

2.昼夜交替的正确解释：

（1）地球进行逆时针（由西向东）方向的自转；（2）地球是一个不透明的球体

三.2.3人类认识地球运动的历史：

1.地心说：提出者：托勒密

（1）地球是球形的；（2）地球是宇宙中心，并且静止不动；

（3）所有天体绕地球每天做一次圆周运动。

2.日心说：提出者：哥白尼

（1）宇宙是球形的，地球是球形的；（2）天体的运动是圆周运动；

（3）地球绕地轴自转，24小时自转一周；

（4）太阳是不动的，是宇宙中心，其他天体绕太阳做圆周运动；

3.地球自转的证明：1851年法国科学家傅科利用傅科摆进行证明地球在绕地轴由西向东自转。

依据原理：摆在摆动过程中，摆动方向不变。

4.其他证据：伽利略观察到木星的卫星绕木星旋转

例1：上图是某杭州某小学的一位同学做的傅科摆，请回答下列问题

（1）傅科摆能证明地球在发生，它所依据的原理是。

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（2）若缩短傅科摆的摆长，则傅科摆摆动一次所需要的时间

（增大、不变或减小）。

（3）在傅科摆模拟证明实验中，我们应该将转盘沿（逆时

针、顺时针）方向转动，这是因为。

（4）若我们在晚上用某种方式观察北边星空，我们将看到以下星空（如

图所示），则最接近圆心处的那个亮星是，整个星空正沿

（逆时针、顺时针）方向转动。

5.地球昼夜交替现象的模型修正及完善：

铁丝贯穿地球南北，作为“地轴”

贴上的反光小圆片可以更好地显示地球上的区域是否被照亮（是否处于白昼或黑夜）

四.2.4谁先迎来黎明：

1.以地球为标准，将地球分为24个时区，每个时区相隔为经线15度，相邻两个时区的时间相差1小时。

以英国伦敦格林尼治天文台的经线为0度，向东分别为东一、东二……东十二区；向西分别为西一、西二……

西十二区。

2.地球是自西向东（逆时针）自转，所以越往东的时区（东十二

区最东），越早黎明。

例2：北京刚刚天亮时，乌鲁木齐处于（）

A.黄昏B.中午C.黑夜

例3：如上图是世界时区图，图中几个城市中，最先迎来黎明的

是（）A.伦敦B.北京C.华盛顿

例4：读以下关于地