第6课 艰辛探索与建设成就（说课稿）-2023-2024学年八年级历史下册新课标核心素养一站式同步教与学.docx

第6课艰辛探索与建设成就（说课稿）-2023-2024学年八年级历史下册新课标核心素养一站式同步教与学

主备人

备课成员

设计意图

本节课为八年级历史下册第6课《艰辛探索与建设成就》，旨在通过对中国社会主义建设道路的探索和成就的学习，使学生了解我国在社会主义建设过程中的艰辛探索和取得的伟大成就，培养学生的核心素养。

本节课的教学内容紧密联系课本，通过分析我国社会主义建设道路的探索过程，使学生深刻理解社会主义建设事业的伟大性和艰巨性，认识我国在社会主义建设过程中取得的重大成就，增强学生的国家认同感和民族自豪感。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，采用生动、形象的教学手段，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的思考能力、分析能力和综合运用能力。同时，注重历史与现实的联系，使学生能够将所学知识运用到现实生活中，提高学生的实践能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括：史料实证、历史解释、时空观念、家国情怀和批判性思维。通过学习，学生能够掌握社会主义建设道路的探索过程和成就，培养史料实证能力；能够对我国社会主义建设道路进行客观、全面的历史解释，形成时空观念；能够认识社会主义建设事业的伟大性和艰巨性，培养家国情怀；同时，通过课堂讨论、思考题等形式，发展学生的批判性思维，提高分析问题和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中，已经了解了新中国的成立、三大改造等内容，对我国社会主义建设道路的探索和成就有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对国家历史的发展兴趣较高，尤其是对于我国社会主义建设过程中的重大事件和成就。学生在历史知识方面的能力较强，善于分析问题和总结，具备一定的批判性思维。在学习风格上，学生喜欢参与讨论、互动，通过合作学习来提高自己的认知。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对一些复杂的历史事件和背景理解不够深入，难以全面把握我国社会主义建设道路的探索过程。此外，学生可能在将历史知识运用到现实生活中的能力方面有所欠缺，需要老师在教学中注重联系实际，提高学生的实践能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解我国社会主义建设道路的探索过程和成就，使学生掌握相关知识。

（2）讨论法：组织学生就社会主义建设过程中的重大事件进行课堂讨论，培养学生的思考能力和分析能力。

（3）案例分析法：分析具体的历史事件，使学生更加深入地理解社会主义建设道路的艰辛和成就。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示历史图片、视频等资料，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件，进行课堂互动，激发学生的学习主动性。

（3）网络资源：引入网络资源，拓宽学生的知识视野，帮助学生更好地理解社会主义建设道路的探索和成就。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

激发兴趣：通过展示我国社会主义建设过程中的重大成就图片，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。

回顾旧知：回顾上一节课所讲的内容，如新中国的成立、三大改造等，为本节课的知识点做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）：

讲解新知：详细讲解我国社会主义建设道路的探索过程和成就，让学生了解社会主义建设事业的伟大性和艰巨性。

举例说明：以我国改革开放为例，阐述改革开放对我国社会主义建设道路的深刻影响，帮助学生理解知识。

互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨我国社会主义建设道路的探索过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服这些困难。

3.巩固练习（约10分钟）：

学生活动：让学生运用所学知识，分析现实生活中的社会主义建设实例，加深对知识的理解和应用。

教师指导：及时给予学生指导和帮助，解答学生在练习过程中遇到的问题。

4.课堂总结（约5分钟）：

本节课主要讲述了我国社会主义建设道路的探索过程和成就，使学生认识到社会主义建设事业的伟大性和艰巨性。通过课堂讨论，培养了学生的思考能力和分析能力。

5.作业布置（约5分钟）：

布置作业：让学生结合所学知识，撰写一篇关于我国社会主义建设道路探索过程的短文，要求观点明确、论证充分。

作业反馈：提醒学生在完成作业过程中，注意查阅相关资料，确保作业质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中华人民共和国史》：本书详细记录了我国社会主义建设道路的探索过程和成就，为学生提供了更全面的历史背景。

-《中国社会主义建设道路的探索与实践》：该书深入分析了我国社会主义建设道路的特点和经验，有助于学生深入理解社会主义建设事业。

-《新中国重大成就展览》：通过展览图片，展示我国社会