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2025年春学期部编版小学语文六年级下册教学计划附教学进度表
一、学情分析
本学期本班共有学生X人,其中男生X人,女生X人。通过之前学期的系统学习,学生的学习自主性较强,学习参与热情高,学习习惯较好。但仍然有极个别的学生学习态度不端正,不清楚学习的意义,学习自觉性较差,学习不刻苦,不能深入理解文章内容,见解缺乏深度和创新度。特别是习作水平参差不齐,个别习作内容空洞无物,缺少真情实感的表达,甚至个别句子不够通顺。本学期将继续加大对学生学习自觉性的培养,拓展和拓深语文素养。立足于基础知识的掌握基础上培养能力。尤其是习作能力方面要大力培训,充分挖掘学生的学习潜力,使学生的习作水平求真、务实、语句优美、深刻、富于创新。要改革教法,采用适合学生成长的教育方法。加强学法指导,让学生在深度参与中感悟、深化理解。要重视学生的个体差异,因材施教,使每一名学生都得到全面发展。
二、教学内容与教材分析
本册教材按专题组织单元,共六组:民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。全册共17篇课文,其中精读课文12篇,略读课文5篇。全册安排“阅读链接”4次。习作5次。在每单元之后,安排了一组古诗词背诵作业内容,为后续初中年级的语文学习提供了良好的过渡和铺垫。
三、教学目标
1、利用拼音识字写字120个,能根据上下文理解相关字意。
2、背诵指定课文或段落。
3、背诵相关古诗,加强课外阅读量,力争突破16万字。
4、能自主查阅资料,归纳信息,加深理解。
5、书写规范,姿势正确。
6、会写简单的记叙文、想象作文、读书笔记等,能自主修改习作。
7、在广泛阅读中学习一些优秀的写作方法并能实践运用。
8、会用字典查字,辅助学习生字词。
9、能用普通话有感情、流利地朗读课文。
10、能在速读中快速把握文章大概意思。
11、掌握常用的阅读方法。能在阅读中理解文章结构、语言、思想,学习一些表达方法。
12、能积极参与讨论,善于倾听别人的观点,准确表达、分享自己的观点。
四、教学重难点
积累优美的字、词、句、段,学习积累的方法,并实践运用。
开展有针对性的语文实践活动。
有机结合课堂知识与课外知识。
五、教学措施
1、能在活动中巩固掌握正确的写字姿势。
2、能采用合适的方法,利用插图、留下充足的朗读时间、联系生活实际等在充裕的语言环境中理解词句的意思。
3、注重单元内容之间的联系以及单元内外之间的联系。从系统上把握课程内容,创造性地使用教材。
4、积极高效的开展帮扶活动。引导学生认真思考、展开联想和想象、积极交流。创造优质的实践活动,让学生在生活中学语文、用语文。
5、积累优秀词、句、片段,对基础知识进行综合练习和复习。
6、鼓励学生积极参与课堂教学活动,关注学困生的成长,培养他们勤学善问的好习惯和解决问题的能力,提升语文综合素养。
附:教学进度表
2025年春学期部编版小学语文六年级下册教学进度表
周次
时间
教学内容
周课时数
备注
1
2.13——2.14
开学第一课,北京的春节
3
2
2.17——2.21
腊八粥,古诗三首
6
3
2.24——2.28
藏戏,口语交际:即兴发言,习作:家乡的风俗
6
4
3.03——3.07
语文园地,鲁宾逊漂流记(节选),骑鹅旅行记(节选)
6
5
3.10——3.14
汤姆·索亚历险记(节选),口语交际:同读一本书,习作:写作品梗概
6
6
3.17——3.21
语文园地,快乐读书吧:漫步世界名著花园,匆匆,那个星期天
6
7
3.24——3.28
习作例文,习作:让真情自然流露
6
8
3.31——4.03
期中复习
5
清明节
4.04——4.06
9
4.07——4.11
期中测试
6
10
4.14——4.18
古诗三首,十六年前的回忆,为人民服务
6
11
4.21——4.25,4.27
董纯瑞舍身炸暗堡,综合性学习:奋斗的历程,语文园地
7
周日上班
12
4.28——4.30
文言文二则
3
劳动节
5.01——5.05
13
5.06——5.09
真理诞生于一百个问号之后,表里的生物,他们那时候多有趣啊
5
14
5.12——5.16
口语交际:辩论,习作:插上科学的翅膀飞,语文园地
6
15
5.19——5.23
综合性学习:难忘小学生活,回忆往事,依依惜别
6
16
5.26——5.30
古诗词诵读:采薇(节选),送元二使安西,春夜喜雨
6
端午节
5.31——6.02
17
6.03——6.06
早春呈水部张十八员外,江上渔者,泊船瓜洲
5
18
6.09——6.13
游园不值,卜算子·送鲍浩然之浙东,浣溪沙
6
19
6.16——6.20
清平乐,总复习
6
20
6.23——6.27
总复习
6
21
6.30——7.04
期末测试
6
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