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南京大学会计学博士生培养方案

一、培养目标与原则

培养目标方面，南京大学会计学博士研究生培养方案旨在培养具有扎实理论基础、宽广国际视野和高度社会责任感的复合型高级会计人才。具体目标包括：

(1)系统掌握会计学及相关学科的基础理论和专业知识，能够独立开展会计理论研究、会计实务创新和会计政策分析。

(2)具备较强的科研能力和创新精神，能够在会计领域内进行前沿性、开拓性的研究，为会计学科的发展做出贡献。

(3)掌握科学研究的基本方法，包括文献综述、实验设计、数据分析等，能够运用现代科技手段进行学术研究。

在原则方面，南京大学会计学博士研究生培养方案遵循以下原则：

(1)基础教育与专业教育并重。注重培养博士生的基础理论知识和专业素养，同时强化实践能力，使博士生具备解决实际问题的能力。

(2)理论与实践相结合。通过课程学习、案例分析和实践锻炼，使博士生能够将理论知识应用于实际工作中，提高解决复杂问题的能力。

(3)学术自由与学术规范并重。鼓励博士生开展自由探索，同时强调学术道德和规范，培养严谨的学术态度和良好的学术品质。

具体实施中，南京大学会计学博士研究生培养方案对博士生提出以下要求：

(1)博士生在入学后需完成至少36学分的专业课程学习，包括会计理论、财务管理、审计学、税收学等核心课程。

(2)博士生需参与导师主持的科研项目，并发表至少一篇SCI/SSCI或CSSCI等核心期刊论文。

(3)博士生需参加国内外学术会议，与同行学者进行学术交流，拓宽学术视野。

(4)博士生需通过国家英语六级考试，具备良好的英语听说读写能力。

(5)博士生需完成一篇高质量的学位论文，论文选题需具有创新性、实用性和理论价值。

通过以上培养目标和原则，南京大学会计学博士研究生培养方案旨在培养一批具有国际竞争力的会计学高级人才，为我国会计事业的发展贡献力量。

二、课程体系与教学安排

(1)南京大学会计学博士研究生课程体系分为核心课程、专业选修课程和科研方法论课程三大模块。核心课程包括高级会计理论、财务报表分析、审计理论等，旨在为学生打下坚实的理论基础。专业选修课程则覆盖财务战略管理、公司治理、国际会计准则等，以拓宽学生的知识面。科研方法论课程如计量经济学、研究方法等，旨在提高学生的科研能力和学术素养。例如，在高级会计理论课程中，学生需完成至少20学时的课堂学习，并通过案例分析和论文写作等形式，深入理解高级会计理论在实践中的应用。

(2)教学安排上，南京大学会计学博士研究生课程采用小班授课，每班人数控制在15人以内，确保教学质量。课程设置以年度为周期，第一年主要安排核心课程，第二年则侧重于专业选修课程。此外，每年举办至少2次学术讲座，邀请国内外知名学者分享必威体育精装版研究成果。以财务管理课程为例，学生需完成至少24学时的课堂学习，并通过小组讨论和案例分析，提升财务决策能力。

(3)南京大学会计学博士研究生培养方案中，科研训练贯穿整个学习过程。学生在导师的指导下，参与至少一项科研项目，并撰写研究报告。此外，鼓励学生参加国内外学术会议，发表学术论文。以某博士生为例，他在攻读博士学位期间，参与导师主持的国家级科研项目，发表SCI论文2篇，CSSCI论文1篇，并在国际会计学会会议上做专题报告，展现了良好的科研能力。通过这样的教学安排，学生能够在理论与实践的结合中不断成长。

三、科研训练与学术交流

(1)南京大学会计学博士研究生科研训练旨在培养学生的科研能力和创新精神。学生在导师的指导下，参与科研项目，包括但不限于财务报表分析、公司治理结构优化、会计政策影响等。通过实际操作，学生能够掌握科研方法，如文献综述、数据收集与分析等。例如，一名博士生在导师的指导下，对某行业公司的财务报表进行了深入分析，并撰写了相关论文，成功在国内外知名学术期刊上发表。

(2)学术交流是南京大学会计学博士研究生培养的重要环节。学校鼓励学生参加国内外学术会议，与国际学者进行交流。近年来，南京大学会计学博士生在国内外学术会议上发表学术论文的比例逐年上升。此外，学校还定期举办学术沙龙和研讨会，为学生提供与同行交流的平台。例如，一名博士生在参加国际会计学会会议时，与国外学者就某一会计议题进行了深入讨论，并获得了宝贵的反馈。

(3)南京大学会计学博士研究生培养方案中，还特别强调学术道德和规范。学生在导师的指导下，学习如何遵循学术诚信原则，避免抄袭和剽窃。学校定期举办学术道德讲座，邀请专家学者分享学术规范和经验。此外，学校还设有学术道德委员会，负责监督学生的学术行为。通过这些措施，南京大学会计学博士生能够培养出严谨的学术态度和良好的学术品质。

四、学位论文要求与评审

(1)南京大学会计学博士学位论文要求学生在导师的指导下，独立完成一篇具有创新性和理论价值的学术论文。学位论文通常