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第3课互联网影响新体验

教学目标学生能够全面了解互联网对个人生活和社会各行各业的积极影

响与挑战。

掌握“互联网+”在农业、工业、教育、科研、医疗等领域的主

要模式和典型案例。

了解互联网的基本概念和发展历程，以及其在日常生活中的各种

应用。

通过小组讨论、案例分析等活动，培养学生的合作学习能力、分

析问题和解决问题的能力。

引导学生在课堂互动中积极思考，提高学生的思维能力和语言表

达能力。

让学生正确认识互联网的价值，培养学生合理利用互联网的意识

和习惯。

教学重难重点

点互联网对个人生活和社会各行各业的具体影响。

互联网的基本概念和发展历程。

互联网在日常生活中的应用。

难点

帮助学生理解“互联网+”模式在不同领域的创新和融合机制。

互联网技术的抽象概念，如背后的技术原理和工作方式。

引导学生深入思考互联网影响的两面性，并从多个角度进行全面

分析。

学情分析初中生对互联网有着较高的兴趣和一定的使用基础，但他们对互

联网如何创造新体验和改变生活方式的认识可能较为表面。在学习第

3课时，学生可能会对互联网带来的新体验感到好奇和兴奋，但同时

也可能缺乏对互联网影响深层次的理解和分析能力。学情分析表明，

教师需要通过具体案例和互动讨论，引导学生从多角度思考互联网的

作用，帮助他们建立起批判性思维，以更好地适应和利用互联网带来

的新体验。

教材分析本课教材以互联网对日常生活的影响为切入点，通过丰富的案例

和活动设计，系统展示了互联网如何创造新的沟通、学习、娱乐等体

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验。教材内容贴近学生生活，易于激发学生的兴趣，同时，教材还注

重引导学生思考互联网的双面性，培养学生的信息素养和安全意识。

整体上，教材为初中生提供了一个全面了解互联网影响的学习平台，

有助于学生形成正确的网络使用观念，提高他们利用网络资源的能

力。

教学过程活动1：生活片段展示

教师准备：收集一系列反映互联网在日常生活中应用的图片或短

视频，如网购、在线学习、视频通话、社交媒体分享等。

实施步骤：

教师通过多媒体设备播放这些图片或短视频，同时配以轻快的背

景音乐，营造出一个充满活力和现代感的课堂氛围。

引导学生观看并思考：“场景你们熟悉吗？你们每天都在经

历哪些类似的体验？”

简短讨论后，教师引出本节课的主题：“互联网影