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管理学原理教学设计教案文档全文预览

CATALOGUE目录课程介绍与教学目标管理学基本概念与理论计划职能与战略管理组织职能与人力资源管理领导职能与团队建设控制职能与绩效评估总结回顾与拓展延伸

01课程介绍与教学目标

管理学原理课程概述管理学原理是管理学专业的基础课程，旨在帮助学生掌握管理学的基本概念、原理和方法。课程内容包括管理思想史、管理理论、管理职能、管理道德与社会责任等方面。通过本课程的学习，学生应能够了解管理学的发展历程和主要理论，掌握基本的管理技能和方法，培养分析和解决管理问题的能力。

知识目标掌握管理学的基本概念、原理和方法，了解管理思想史和管理理论。能力目标能够运用管理学知识分析实际管理问题，提出解决方案。素质目标培养学生的创新意识、团队协作精神和职业道德素养。教学目标与要求

采用讲授、案例分析、小组讨论等方式进行课堂教学。课堂教学组织学生进行实地考察、企业调研等实践活动，加深对理论知识的理解和应用。实践教学利用网络平台提供教学资源，方便学生进行自主学习和互动交流。网络教学教学方法与手段

02管理学基本概念与理论

管理定义及功能管理的定义管理是通过计划、组织、领导、控制等职能，协调人力、物力、财力、信息等资源，实现组织目标的过程。管理的基本功能计划、组织、领导、控制是管理的基本功能，它们相互关联、相互作用，构成管理活动的基本框架。

管理者在组织中扮演着领导者、决策者、协调者、监督者等多重角色，对组织的发展起着至关重要的作用。管理者的角色管理者需要具备技术技能、人际技能和概念技能等多方面的技能，以应对复杂多变的管理环境。管理者必备技能管理者角色与技能

管理学的发展历程管理学经历了古典管理理论、行为科学理论、现代管理理论等多个发展阶段，逐渐形成了完整的学科体系。主要管理理论包括科学管理理论、工业工程理论、行政管理理论、人力资源管理理论等，这些理论为管理学的发展奠定了坚实基础。管理学发展历程及主要理论

03计划职能与战略管理

计划职能的含义计划职能是管理的基本职能之一，涉及确定目标、制定方案、选择决策等一系列活动，旨在为实现组织目标提供指导和保障。计划职能的重要性计划职能是组织成功的基础，它帮助管理者预测未来、合理配置资源、协调不同部门的活动，以确保组织目标的顺利实现。计划职能的过程包括确定目标、评估环境、制定方案、选择决策、制定派生计划等步骤，构成一个完整的计划体系。计划职能概述

战略管理过程包括SWOT分析、PEST分析、五力模型等，用于评估组织的内外部环境，为制定战略提供依据。战略分析工具战略管理是组织为实现长期目标而进行的全局性、长远性的谋划和决策，涉及组织的发展方向、资源配置和竞争优势等方面。战略管理定义包括战略分析、战略制定、战略实施和战略控制四个阶段，构成一个动态循环的过程。战略管理过程

战略选择依据企业战略的选择应基于组织的核心能力、市场环境、竞争对手状况等多方面因素进行综合评估。战略选择方法可采用定量和定性相结合的方法进行战略选择，如决策树分析、敏感性分析等，以确保所选战略的合理性和可行性。企业战略类型包括总体战略、竞争战略和职能战略三个层次，每个层次又有多种不同类型的战略可供选择。企业战略类型及选择

04组织职能与人力资源管理

组织设计方法包括工作分析法、流程分析法、标杆对比法等。灵活性原则适应企业内外部环境变化，及时调整组织结构。责权对等原则明确各部门和岗位的职责与权力，实现责权对等。战略导向原则组织设计应以企业战略为导向，确保组织结构与战略目标相匹配。精简高效原则简化管理层次，提高管理效率，降低管理成本。组织设计原则及方法

绩效管理建立绩效管理体系，明确考核标准，激励员工积极工作。招聘与选拔制定招聘计划，明确选拔标准，确保招聘到合适的人才。培训与开发设计培训课程体系，提升员工技能水平和综合素质。薪酬福利设计合理的薪酬福利体系，吸引和留住优秀人才。员工关系管理构建和谐员工关系，增强员工归属感和忠诚度。人力资源管理策略

变革中组织发展趋势组织柔性化组织虚拟化适应环境变化，增强组织灵活性和创新能力。借助信息技术手段，实现远程办公和在线协作。组织扁平化组织网络化组织无界化减少管理层次，提高信息传递速度和决策效率。构建企业内部网络，实现资源共享和协同工作。打破组织边界，实现跨界合作和共赢发展。

05领导职能与团队建设

领导者素质包括品德高尚、知识渊博、能力出众、身心健康等方面，是成为优秀领导者的基础条件。分为任务导向型和员工导向型两种。任务导向型领导者关注工作目标和任务完成，强调工作效率和绩效；员工导向型领导者关注员工需求和感受，注重员工成长和发展。明确领导者在团队中的角色和职责，包括决策、协调、激励等方面，确保团队高效运转。领导风格领导者角色定位领导者素质及领导风格

包括马斯洛需求层次理论、赫茨伯格双因