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探讨翻转课堂对物理学习的促进作用论文
摘要：本文旨在探讨翻转课堂模式对物理学习的促进作用。通过阐述翻转课堂的概念及其与传统教学模式的差异，分析翻转课堂在物理教学中的应用及其优势，为我国物理教育改革提供有益参考。
关键词：翻转课堂；物理学习；促进作用；教育改革
一、概念阐述
（一）1.翻转课堂的定义
翻转课堂，又称“颠倒课堂”，是指将传统教学过程中的课堂讲解与课后作业进行颠倒，让学生在课前通过观看视频、阅读教材等方式自主学习，课堂上则进行讨论、实践和解决问题。这种教学模式强调学生的主体地位，教师从知识传授者转变为引导者和辅助者。
2.翻转课堂与传统教学的区别
与传统教学相比，翻转课堂具有以下
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