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核心素养导向下小学乒乓球选修课“大单元教学”模式的探究与实践

目录

核心素养导向下小学乒乓球选修课“大单元教学”模式的探究与实践（1）

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1核心素养教育的提出与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2小学乒乓球选修课的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3“大单元教学”模式的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1探究核心素养导向下的小学乒乓球教学新模式．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2提高学生综合素质与技能水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3促进小学体育教育改革与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

二、核心素养导向下的小学乒乓球教学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

核心素养的概念及内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.1核心素养定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2核心素养与教育教学的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

小学乒乓球教学与核心素养的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.1乒乓球运动对核心素养的培育作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.2乒乓球教学与核心素养融合的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

三、“大单元教学”模式在小学乒乓球教学中的应用．．．．．．．．．．．．18

“大单元教学”模式的概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.1定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.2“大单元教学”模式与传统教学模式的区别．．．．．．．．．．．．．．．．21

“大单元教学”模式在乒乓球教学中的实践．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.2教学过程与实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.3教学效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

四、核心素养导向下小学乒乓球“大单元教学”模式的探究．．．．．．28

探究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.1探究目的与方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.2探究方法与步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

教学内容与方法的创新与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.1以核心素养为导向的教学内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2教学方法与手段的创新尝试．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

核心素养导向下小学乒乓球选修课“大单元教学”模式的探究与实践（2）

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

1.2研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

1.3研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

1.4研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

1.5研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

1.6相关理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

文献综述．．．．．．．．