5.1认识传感器 说课稿 -2023-2024学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册.docx

5.1认识传感器说课稿-2023-2024学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：5.1认识传感器

2.教学年级和班级：高二下学期物理（选择性必修第二册）

3.授课时间：2023年4月15日（星期五）第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高二物理课程之前，已经学习了基础的物理知识，包括力学、热学、电学等。对于传感器的基本概念，部分学生可能已有初步了解，如温度传感器、压力传感器等。然而，系统性地学习传感器的工作原理、分类和应用还属于新内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对物理学科的兴趣度因人而异，部分学生对电子、自动化等领域感兴趣，可能对传感器知识更感兴趣。学生的能力水平也有所不同，对于物理概念的理解能力和实验操作能力存在差异。学习风格方面，有的学生偏好理论学习，有的则更喜欢动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

传感器的工作原理和分类对于部分学生来说可能较为抽象，理解起来有一定难度。此外，传感器在实际应用中的复杂性和多样性也可能让学生感到困惑。在实验操作方面，传感器设备的操作可能让学生感到不适应。针对这些困难，教学中应注重理论联系实际，通过实例讲解和实验操作来帮助学生理解和掌握相关知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有人教版物理选择性必修第二册教材，以便学生能够跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与传感器相关的图片、图表和视频，以便于学生直观理解传感器的工作原理和应用场景。

3.实验器材：准备各类传感器（如温度传感器、光敏传感器等）以及必要的实验设备，确保实验的顺利进行和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区和实验操作台，方便学生进行小组讨论和实验操作，营造互动式学习环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布传感器工作原理的PPT和视频，明确预习传感器基本概念和类型。

设计预习问题：围绕“传感器的定义、分类和工作原理”，设计问题如“什么是传感器？传感器有哪些类型？传感器是如何工作的？”

监控预习进度：通过班级微信群监控学生预习情况，确保学生按时完成预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT和视频，理解传感器的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录疑问。

提交预习成果：学生提交预习笔记和问题列表。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习了解传感器基础知识。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

学生通过预习对传感器有初步了解，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示传感器在实际生活中的应用案例，如智能家居系统中的传感器，引出传感器的重要性。

讲解知识点：讲解传感器的分类、工作原理和常见应用，如温度、压力、光敏传感器等。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分析不同传感器的应用场景。

解答疑问：针对学生的疑问，如“传感器是如何将非电学量转换为电学量的？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考传感器的工作原理。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己对传感器应用的理解。

提问与讨论：学生提出疑问，如“传感器的灵敏度如何提高？”并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解传感器的理论知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学以致用。

合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

学生通过课堂学习，深入理解传感器的工作原理和应用，掌握传感器技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计一个基于传感器的简单电路的作业，要求学生运用所学知识。

提供拓展资源：推荐相关书籍和在线资源，如传感器技术发展动态。

反馈作业情况：批改作业，针对学生的设计提出改进意见。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识设计电路，并撰写设计报告。

拓展学习：利用推荐资源，了解传感器技术的必威体育精装版进展。

反思总结：学生反思自己的设计过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提高学习效果。

作用与目的：

学生通过课后作业和拓展学习，巩固课堂所学，提升设计能力和知识应用能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握情况

2.技能提升

学生在课堂活动和实验操作中，提升了以下技能：

-实验操作技能：学生学会了如何正确使用传感器，包括安装、调试和连接电路。

-分析能力：学生能够分析传感器在不同场景下的适用性，并提出改进方案。

-设