木兰诗完整版本.pptVIP

听课文，正字音，注意停顿和情感。人物形象分析全诗语言明朗刚健，质朴生动，运用大量修辞。采用了互文修辞手法的句子有：1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。2.将军百战死，壮士十年归。3.开我东阁门，坐我西阁床。当窗理云鬓，对镜帖花黄。2、反复——在句中只更换少量词语（又叫复沓）采用了反复修辞手法的句子有：3、顶真——又称“联珠”、“连环”采用了顶真修辞手法的句子有：对偶句有：1、万里赴戎机，关山度若飞。2、朔气传金柝，寒光照铁衣。3、将军百战死，壮士十年归。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。——写出归家及回复女儿身的喜悦，表现女儿情怀。写出木兰怎样的心情？9出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。——侧面描写，衬托木兰胆大心细、机智勇敢写伙伴的反应属于什么描写？有何作用？6雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？——比喻，风趣地赞美木兰的机智、谨慎，不输男儿运用了什么修辞手法？有什么作用？诗篇结束后的吟唱7请简要概括木兰的人物形象。既有英雄气慨也有女儿情怀古代杰出的巾帼英雄形象详略安排1.情节在详略上是怎样安排的？2.为什么这样安排？（结合写作意图和诗歌题旨来分析）木兰诗1、停机叹息2、从军缘由5、辞官还乡6、合家欢聚这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母，勇于担当重任的美好性格的颂扬，所以，对残酷的战争一笔带过，而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨。（详）（详）3、出征准备征途跋涉4、十年征战略东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。1、运用排比渲染木兰紧张而周密地准备出征的气氛的诗句——万里赴戎机，关山度若飞。2、描写木兰矫健的雄姿及行军的迅速的诗句——对偶修辞朔气传金柝，寒光照铁衣。3、描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面。对偶修辞将军百战死，壮士十年归。4、概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句——运用了互文出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。5、赞美惊叹，反衬木兰的智慧与自豪的诗句——6、运用比喻表达对木兰这位女英雄的赞美和歌颂的诗句——雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1、互文：指意思相对或相关的文句里，前后句词语互相呼应互相交错，意义互相渗透，互相补充，使文句更加整齐和谐，更加精炼的的修辞方式。1.问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。2.旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。1.军书十二卷，卷卷有爷名。2壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。3.出门看火伴，火伴皆惊忙4、对偶：字数相等、结构相同意义对称的一对短语或句子。严式对偶：要求上下两句字数相等、词性相对、结构相同、平仄相反、不重复用字。宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有一部分达到就可以。找出本文的对偶句工整的对偶1、阿爷无大儿，木兰无长兄2、开我东阁门，坐我西阁床，3、脱我战时袍，著我旧时裳，4、当窗理云鬓，对镜帖花黄。5、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；不太工整的对偶爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。5、排比句“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”也是排比句。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？生动形象的写出在平时男女性别特征明显，易辨别；而在战场厮杀时，要分出男女就十分困难了。说明女子如果有施展抱负的机会，她们的智慧、胆略和才能并不比男子逊色。充满对木兰这位女英雄的赞美和歌颂。6、比喻1、叙述详略得当。如十年征战就很简括；但从军前的心理斗争、出征的准备、征途思亲、合家团聚的欢乐情景都写得比较详细。（这是由诗歌的创作意图决定的：作品重点不在于表现战争，主要是为了塑造一个勤劳孝顺有担当的奇女子。）2、重视人物性格的刻画。善于在矛盾的产生与解决过程中（具有传奇色彩的情节）表现人物，使人物具有鲜明的个性色彩。3、多种修辞手法的运用。本诗运用了对偶、排比、反复、互文、反问、夸张等修辞手法。尤其反复、排比句式，既渲染了气氛，强调了所叙述的情节，又使语言流畅富有韵味，体现了民歌的特色。