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第9课《为家庭开销做预算》(说课稿)长春版四年级下册综合实践活动
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第9课《为家庭开销做预算》(说课稿)长春版四年级下册综合实践活动
设计思路
本节课《为家庭开销做预算》旨在让学生了解家庭财务的基本知识,培养学生合理消费和理财意识。在设计本节课时,我紧密结合了长春版四年级下册教材内容,以学生生活实际为出发点,通过以下环节展开教学:
1.导入新课:通过引导学生分享自己家庭的开销情况,激发学生兴趣,引出家庭预算的概念。
2.知识传授:讲解家庭预算的基本原则和方法,让学生了解如何制定家庭预算。
3.案例分析:分析教材中的案例,使学生更好地理解家庭预算在实际生活中的应用。
4.小组讨论:组织学生进行小组讨论,共同制定一个家庭预算方案。
5.总结反馈:对学生的讨论成果进行总结,强调合理消费和理财的重要性。
6.课后实践:布置课后作业,让学生结合家庭实际情况,尝试制定家庭预算,培养良好的理财习惯。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:
1.数学应用:培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,通过制定家庭预算,让学生学会运用加减乘除等基本运算处理家庭财务数据。
2.财务素养:提升学生对于家庭财务管理的认识,培养学生合理消费、理财的意识,使其在日常生活中能够理性对待金钱。
3.合作与交流:通过小组讨论,培养学生团队协作能力,学会倾听、表达和分享,提高人际沟通能力。
4.自主学习:鼓励学生主动参与课堂,积极探究家庭预算的制定方法,形成独立思考的习惯。
5.实践创新能力:通过课后实践,培养学生将理论知识应用于实际生活的能力,激发学生的创新意识。
重点难点及解决办法
重点:
1.家庭预算的基本原则和方法。
2.家庭日常开销的分类和计算。
难点:
1.学生对家庭财务概念的理解。
2.学生在实际操作中,如何合理分配预算,避免超支。
解决办法与突破策略:
1.通过生活实例导入,使用学生熟悉的家庭开销案例,帮助学生建立对家庭财务的基本认识。
2.采用互动式教学,引导学生参与讨论,分享各自家庭的开销情况,以此激发学生对家庭预算的兴趣。
3.设计预算制定的实践环节,让学生动手操作,如模拟家庭月收入和开销,让学生在实际操作中学习如何合理分配预算。
4.分组合作,让学生在小组内共同探讨预算分配策略,互相交流想法,提高解决问题的能力。
5.课后跟踪,通过家庭作业或家长反馈,了解学生在家中实践预算制定的情况,及时给予指导和帮助。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:讲解家庭预算的基本概念、原则和方法,为学生提供系统的理论知识。
2.讨论法:组织学生进行小组讨论,共同探讨家庭预算的制定策略,激发学生的思考与交流。
3.案例分析法:通过分析教材中的案例,引导学生理解家庭预算在实际生活中的应用。
教学手段:
1.多媒体教学:使用PPT展示家庭预算的相关图表和数据,增强视觉效果,帮助学生更好地理解教学内容。
2.教学软件:利用教学软件进行互动式学习,如模拟家庭预算制定过程,提高学生的学习兴趣和参与度。
3.网络资源:引导学生利用网络资源查询相关资料,拓宽知识面,增强学习的自主性和实践性。
教学过程
1.导入(约5分钟)
激发兴趣:以提问方式引导学生思考,“同学们,你们知道家庭开销都包括哪些方面吗?如果让你们为家里制定一个月的预算,你们会怎么做?”
回顾旧知:回顾学生在数学课上学过的加减乘除运算,以及简单的数据记录和统计方法。
2.新课呈现(约30分钟)
讲解新知:详细介绍家庭预算的定义、重要性以及制定预算的基本步骤和方法。
举例说明:以教材中的案例为例,解释如何根据家庭收入和支出项目制定预算计划。
互动探究:将学生分成小组,讨论如何为教材中的案例家庭制定一个合理的预算方案。
3.巩固练习(约20分钟)
学生活动:让学生根据自己家庭的实际情况,尝试制定一个月的预算计划。
教师指导:在学生制定预算的过程中,教师巡回指导,解答学生的疑问,帮助学生理解预算制定的方法和技巧。
4.课堂总结(约10分钟)
总结本节课的主要内容,强调家庭预算在生活中的实际意义,提醒学生合理消费,培养理财意识。
5.作业布置(约5分钟)
布置课后作业,要求学生结合自己家庭的实际情况,制定一个详细的月度预算计划,并在下节课与同学分享。
具体教学过程如下:
1.导入
-通过提问方式引导学生思考家庭开销的问题,激发学生的兴趣。
-回顾学生在数学课上学过的基本运算和数据处理方法,为学习家庭预算打下基础。
2.新课呈现
-讲解家庭预算的定义、意义和作用,让学生认识到预算在家庭财务管理中的重要性。
-通过具体案例,详细
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