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*評估減廢活動的成效曾寶強教授DirectorHongKong-GuangDongCentreForResearchinEnvironmentalEducationHKIEDandSouthChinaNormalUniversity*評估的理念收集客觀的資料，驗證教育活動的成效評估可以是量性或質性*成效評估項目的成效評估单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。量度指標包括：參加者對有關減少廢物的認知有没有增加參加者的態度有何改變參加者的行為有何改變參加者的技能有何改變常用評估方法出席率／問題紙問卷調查（如能盡量少用紙張更佳）面談／訪問觀察參加者的行為改變（有没有持續參與其他減廢活動及在日常生活實踐）*評估時間可選擇在活動前，中期(次數視乎活動規模)及完成後進行評估，比對其間的變化。如有關活動曾在過去舉辦多次同類活動，則可以搜集以下資料：指出過去活動的具體成果／成效，包括參加者對環境保護的認知有多大的提高；行為或生活方式有何改變建議日後再辦同類活動時要如何深化有關活動。*評估問題舉例（一）－－知識添加标题（例如但不限於對以下概念的認知）添加标题三色筒收集哪一種廢物添加标题分辨可回收和不可回收的紙類廢物添加标题回收膠樽時要注意的事項添加标题把四用原則按優先次序排列添加标题（可以用多項選擇題形式提問）*評估問題舉例（二）－－態度例如對環保行為的態度，對自攜購物袋、廢物回收的支持程度可使用已有量度工具（例如新環境典範等等），或自訂客觀量度方法均可。可使用１－４、１－５、０－１０分量度受訪者對一些形容態度的句子的認同程度，以便計算平均得分*例子*評估問題舉例（三）--行動／行為01添加标题可包括但不限於以下指標02添加标题機構層面03添加标题廢物總量04添加标题回收箱的使用情況，例如收集到各種廢物的重量05添加标题垃圾箱的使用情況，例如收集到的垃圾重量06添加标题棄置於垃圾箱中的可回收廢物量07添加标题棄置於回收箱中的不可回收廢物量08添加标题某一類廢物的收集量的改變*評估問題舉例（三）--行動／行為（續）01個人層面02選用環保的家居用品03循環再用舊物04用寫信或簽名等方法去表達和爭取保護環境05嘗試鼓勵別人改變其原有破壞環境的行動或做法06參與清潔運動、反對亂拋垃圾等活動07盡力節約用水08參與植樹計劃09捐贈物件或金錢支持環保團體10可參考香港教育學院綠色學校網頁中學生環境教育調查問卷*
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