部编版2024高中语文必修下册14《促织》 课件.pptxVIP

语言建构与运用：了解蒲松龄生平经历及《聊斋志异》的相关

内容。

思维发展与提升：把握小说的情节，掌握情节起伏跌宕的特点。

审美鉴赏与创造：品味语言，赏析小说中富有特色的人物刻画，

学习掌握文章细腻生动的心理描写。

文化传承与理解：体会小说辛辣的讽刺意味，明确其深刻的社

会意义。

新课导入

刺写

贪鬼猜猜郭沫若这

刺写副对联写的谁？

虐妖

入高

木人

三一

分等

作者简介

蒲松龄（1640-1715），字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称

聊斋先生，自称异史氏。现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人。清代

小说家，出身于一个没落地主兼商人家庭。

蒲松龄天资聪明，学问深厚，19岁参加科举考

试，连中县、府、道的第一，但此后却屡试不第，

71岁始被补上岁贡生，一生穷愁潦倒，郁郁不得志，

饱尝世情，对清初政治黑暗有所认识，但思想比较

复杂、矛盾。其身世地位规定了蒲松龄一生的文学

生涯，摇摆于文士的雅文学和民众的俗文学之间。

作品简介

《聊斋志异》简称《聊斋》，是中国清朝著名小说

家蒲松龄创作的文言短篇小说集。《聊斋志异》的意思

是在书房里记录奇异的故事，“聊斋”是他的书斋名称，

“志”是指记述的意思，“异”是指奇异的故事。蒲松

龄20岁左右开始创作《聊斋》，40岁左右基本完成，

后不断增删，至死方止，毕其一生心血而成。

鲁迅评价“用传奇之法，而以志怪，变幻之状，如

在目前。”它代表了我国文言短篇小说的最高成就。

作品简介

《聊斋志异》故事主要分为以下几种类型：

一是爱情故事，占据着全书最大的比重，故事的主要人物大多不惧封建礼

教，勇敢追求自由爱情。这类名篇有《莲香》《小谢》《连城》。

二是抨击科举制度对读书人的摧残。作为科举制度的受害者，蒲松龄在这

方面很有发言权，《叶生》《司文郎》《于去恶》《王子安》等都是这类名篇。

三是揭露统治阶级的残暴和对人民的压迫，极具社会意义，如《梅女》中

的典史为了三百块钱的贿赂，便诬人为奸，逼出人命。

四是热情歌颂普通人的种种美好的品德，如《张诚》写兄弟之爱。

五是总结社会人生的经验教训，对人进行教育和劝诫。如《曾有于》。

相关知识

促织：又名“蛐蛐”“斗鸡”“蟋蟀”。古谚“蟋蟀鸣，懒妇

惊”，是说古代妇女一听到蟋蟀的叫声，便知秋日已到，离冬天不

远了。于是抓紧时间纺织，这便是“促织”一名的由来。蟋蟀在古

代有很多名称：因其形似蝗而小，原与蝗虫同名，都称为“蛩”；

到了魏晋时代，因其鸣声似“促织”“趋织”，便获得了“促织”

的美名。

课文字音

猾黠xiá迂讷nè迄今qì

诣问yì爇香ruò翕辟xī

遽扑jù掭草tiàn不啻chì

抢呼qiāng藁葬gǎo惙然chuò

觇视chān猪鬣liè龁敌hé

俾入bǐ