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中药炮制技术思政教案
教学
内容
学习情境十一贮藏保管
课程名称
中药炮制技术
课程
类型
专业核心课
授课
班级
授课
课时
4课时
所选
教材
《中药炮制技术》
人民卫生出版社第4版
教学
资源
媒体资源
教学PPT、视频、动画、音频、图片
其他资源
多媒体教室、手机
教学内容分析
围绕落实“立德树人”根本任务,尊重课程教学规律和学生认知特点,以学习者为中心,坚持思想性、科学性、先进性、启发性、适应性相统一,以岗位需求为宗旨,以职业能力和可持续学习能力为本位,通过系列教学活动,使学生能熟练掌握饮片常见的贮藏保管方法。培养学生诚实守信、严谨细致、认真负责的工作态度。具备担当奉献的时代精神,并将其转化为实际行动。
教学目标
素质目标(1-2)个
知识目标
能力目标
1.培养学生诚实守信、严谨细致、认真负责的工作态度。
2.培养学生良好的职业规范。
1.掌握中药饮片质量要求的主要内容。
2.熟悉贮藏中的变异现象和造成变异的自然因素及贮藏保管方法。
3.了解贮藏保管的注意事项。
1.会根椐药物的性质、自然因素等情况选用合适的贮藏保管方法。
2.能对出现的变异现象找出原因并提出整改措施。
教学重点
重点内容
解决策略
1.传统和现代化的贮藏保管技术
2.中药饮片贮藏保管的质量要求
视频、动画、示教
教学难点
难点内容
解决策略
1.传统和现代化的贮藏保管技术
2.贮藏中的变异现象和造成变异现象的自然因素
示教、小组合作
课程思政
充分挖掘思政元素,自然地融入“线上+线下”、“课上+课下”、“校内+校外”的全过程。
1.课前:让学生查阅资料,了解药材硫磺熏蒸的案例;了解中药饮片贮存保管的方法,书写感悟,发布于平台。(线上、课下)
2.课中:学生对药材硫磺熏蒸的案例进行感悟汇报,教师对思想教育进行拔高,使其内化为学生的职业规范。(线下、课上)
3.课中:引入食用药物发霉中毒的应用案例,引发学生深度思考和讨论,认识到合理的贮藏保管方法对中药饮片质量和药效至关重要,培养学生的诚实守信、严谨细致、认真负责的工作态度。(线上、课上)
4.课后:以“以诚为本”为主题,用手抄报或抖音、快手短视频等方式进行校内和社会宣传,将所学知识转化为服务健康中国的具体实践,用实际行体现责任担当(线上、课下、校内外)
教学策略
教法
学法
“线上+线下”混合式教学、学生微课堂、
探究式、合作式教学、任务驱动式教学。
趣味化教学
自主式学习、探究式学习、合作式学习、类比学习法、社会实践法
教学内容
导入
在日常,有些人自购中药饮片用于食疗和保健,例如买些党参、当归、黄芪、山药、山楂等。在挑选时有的人只注重看外观,药片白净,质地细密,往往受到消费者的青睐。殊不知,过分洁白艳丽的饮片,有可能是被硫磺过度熏蒸的。
有患者血脂较高,就买些山楂泡水喝。图省事就到超市里买山楂片,可泡出的山楂水,喝起来不是滋味,有点发苦。经鉴别他买的山楂外观比较好看,颜色较鲜艳,山楂片肉发白,皮更红,没有发黑变色的;摸上去发软,比干透的山楂较重;闻之有一股怪怪的气味。显然是经硫磺熏蒸过的,如果长期食用这样的山楂,会对人体肝肾造成损伤,甚至诱发癌症。
硫磺最早在载于《神农本草经》,历代多个本草著述和《中国药典》均有收载,既可内服用于补火助阳通便,又可外用解毒杀虫疗疮。中药行业传统用硫黄熏蒸药材,一是可杀死或者抑制附在药材上的螨虫和虫卵,起防虫作用;二是可杀死或者抑制附在药材上的霉菌,起防霉、防腐作用,如对含淀粉较多的当归、党参、黄芪等中药材熏蒸,利于干燥,防止霉变,延长保质期等;三是可把药材表皮漂白,使药材外观好看,以便卖个好价钱。
如果能严格按照传统古法中药打磺的操作执行,药材中残留硫磺的量是很微量的,短期少量服食一般不会对人体造成危害。但有些不良药商为获得更多利润,滥用或过度使用硫磺熏蒸,使中药材质量受到一定的影响,使水分超标的品种增重而不致于霉变;已霉变的可“美容转身”不易看出。服食这些中药对人体健康肯定是有害无益的。
医学研究证实,人体过量食用硫磺熏蒸过的中药材,会破坏消化道和呼吸道系统,使这些器官的黏膜受损,导致变异;另外,还对肝、肾脏等器官有损害。更严重的是,一般的小作坊出于成本考虑,熏蒸药材的硫磺质量较差,纯度不高,含有较多的铅、汞等重金属,如果食用量较大或长期食用,会引起慢性中毒。硫磺在熏蒸过程中会与氧结合,产生二氧化硫,可能会造成某些药材有效成分受到破坏,影响药材质量和疗效。
(课程思政:通过饮片硫黄熏蒸处理的历史沿革及危害案例,让学生直面炮制第一线,让学生了解合理的饮片贮藏保管方法对保证药效,具有至关重要的作用,通过学习培养学生诚实守信、严谨细致、认真负责的工作态度。。学习中医药人的职业道德精神)
学
习
新
知
情境十一贮藏保管
一、中药饮片的质量要求
中药饮片质
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